مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ و عادی

فصلنامه تحقیقات روانشناختی

مقاله 4، دوره 6، شماره 21، فروردین 1393، صفحه 41-47   

نویسندگان

مصطفی تبریزی¹؛ مهناز استکی²؛ سمانه ملا علی حسینی³

¹استادیار دانشگاه علامه طباطبایی

²استاد یار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

³کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی واحد تهران مرکزی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه انواع اختلالات رفتاری دانش آموزان سایبربولینگ با دانش آموزان عادی انجام شد. روش پژوهش پس رویدادی از نوع علَی – مقایسه ای بود.جامعه آماری را تمامی دانش آموزان دبیرستان های منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل دادند. جهت انجام پژوهش، تعداد 180 نفر از دانش آموزان به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون چک لیست نشانه های مرضی نود سوالی تجدید نظر شده و پرسشنامه سایبر بولینگ مربوط به گروه تحقیقاتی دانشگاه گلداسمیت لندن بود. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از آزمون t مستقل نشان داد که اختلالات رفتاری از نوع پرخاشگری، اضطراب و پارانوئید در گروه دانش آموزان سایبر بولینگ بالاتر از دانش آموزان عادی است و در زمینه ی اختلالات رفتاری از نوع اختلال جسمانی، وسواس، حساسیت در روابط متقابل ، افسردگی، ترس مرضی و روان پریشی در دو گروه دانش آموز تفاوتی مشاهده نشد.

کلیدواژه‌ها

سایبر بولینگ؛ اختلالات رفتاری؛ دانش آموزان