تأثیر نمایش خلاق بر تحول اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی

روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی

مقاله 8، دوره 8، شماره 32، تیر 1391، صفحه 405-413   

نویسندگان

سید نبی‌اله قاسم‌تبار¹؛ خلیل الهویردیانی²؛ محسن حاجی تبار³؛ هیوا محمدجانی⁴؛ فرزاد خسروی¹

¹کارشناس ارشد اموزش و پرورش پیش دبستان

²کارشناس ارشد روانسنجی

³دانشجوی دکترا دانشگاه علامه طباطبایی

⁴کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده

این پژوهش به منظور تعیین اثربخشی نمایش خلاق بر تحول اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی انجام شد. با استفاده از روش نمونه‌برداری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، از بین کودکان 6-5 ساله منطقه 3 تهران، 30 کودک (16 دختر، 14 پسر) انتخاب و به‌طور تصادفی به دو گروه مداخله (15 نفر) و کنترل (15 نفر) تقسیم شدند. گروه مداخله طی پنج هفته (دو جلسه یک ساعته در هفته) در فعالیت‌های نمایش خلاق شرکت داده شد. تحول اجتماعی دو گروه در پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری (بعد از گذشت دو ماه از مداخله‌گری) با استفاده از مقیاس رشد اجتماعی واینلند (1984) اندازه‌گیری شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان دادند که نمایش خلاق، تحول اجتماعی کودکان را به‌طور معناداری افزایش داد. همچنین، نتایج آزمون t نشان دادند که تأثیر مداخله تا مرحله پیگیری دوام نیافت. چگونگی تأثیر فعالیت‌های نمایش خلاق بر تحول اجتماعی کودکان مورد بحث قرار گرفت

کلیدواژه‌ها

نمایش خلاق؛ تحول اجتماعی؛ کودکان پیش دبستانی