رواسازی و اعتباریابی چهارمین ویرایش مقیاس هوش وکسلر کودکان

روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی

مقاله 7، دوره 7، شماره 28، تیر 1390، صفحه 377-386   

نویسندگان

احمد صادقی¹؛ محمد ربیعی²؛ محمدرضا عابدی³

¹دانشجوی دکترا دانشگاه اصفهان

²دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان

³دانشیار دانشگاه اصفهان

چکیده

این پژوهش با هدف تعیین روایی و اعتبار ویرایش چهارم مقیاس هوش وکسلر کودکان (WISC-IV؛ وکسلر،2003الف)، در دانش آموزان 6- 16 سالة استان چهار محال و بختیاری انجام شد. برای بررسی روایی ویرایش چهارم مقیاس هوش وکسلر کودکان از مقیاس تجدید نظر شدة هوش وکسلر کودکان (WISC-R؛ وکسلر،1974) و ماتریـسهای پیشروندة ریون (ریون، 1938) استفاده شد. نتایج روایی نشان داد که بین ویرایش چهارم مقیاس هوش وکسلر کـودکان، مقیاس تجدید نظرشدة هوش وکسلر کودکان و ماتریسهای پیشروندة ریون در بخشهای مرتبط همبستگی معنادار وجـود دارد. اعتبار آزمون بـا روشهای دونیمه سازی و بازآزمایی محاسبه شد. ضرایب اعتبار دو نیمه سازی کلیة زیرمقیاسها در حد کافی تا عالی بودند. ضرایب اعتبار بازآزمایی کلیة زیرمقیاسها به غیر از زیرمقیاس مفاهیم تصویری نیز در حد کافی تا عالی بودند. از این مقیاس، علاوه بر سنجش بهرة هوشی افراد 6 تا 16 ساله می‌توان برای تشخیص اختلال یادگیری، اختلال نارسایی توجه، آسیب مغزی، اختلالهای اضطراب و وسواس بهره گرفت.

کلیدواژه‌ها

هوش؛ روایی؛ اعتبار؛ چهارمین ویرایش مقیاس هوش وکسلر کودکان