شناسایی برترین محیط‌های اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه رازی

دانش شناسی

مقاله 3، دوره 7، شماره 25، شهریور 1393، صفحه 37-54   

نوع مقاله: پژوهشی

نویسندگان

ندا بهرامی^{* 1}؛ محسن حمیدی²؛ لیدا مهدی زاده قلعه جوق³

¹کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان

²استادیار گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد

³استادیار گروه کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات تبریز

چکیده

هدف: هدف این مقاله شناسایی محیط­های اطلاعاتی برتر دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه رازی در جهت ارائه راه‌کارهای سازنده برای غنی­سازی محیط­های اطلاعاتی و ایجاد محیط­های اطلاعاتی جدید است.
روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی- توصیفی بوده و جامعه آماری این پژوهش کاربردی را 310 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه رازی (در دوره زمانی مورد مطالعه، اردیبهشت 91 مقطع ارشد و دکترای کلیه رشته­ها) تشکیل می­دهند. حجم نمونه از طریق جدول مورگان و نمونه­گیری طبقه­ای به دست آمد. جهت گردآوری داده­ها، پرسش‌نامه­ای با طیف لیکرت طراحی شد. تجزیه و تحلیل داده­ها نیز از طریق آمار توصیفی و آزمون­های آمار استنباطی مانند آزمون فریدمن انجام گرفت.
یافته­ها: نتایج پژوهش نشان داد که مرکز اینترنت دانشگاه، کتابخانه و جلسه دفاع از پایان­نامه محیط­های برتر دانشجویان، آسان بودن برقراری ارتباط با افراد حاضر در آن محیط، ارتباط اطلاعات مورد تبادل در آن محیط با مسائل درسی و افزایش دانش و تجربیات شخصی در نتیجه تبادل اطلاعات در آن محیط مهم­ترین دلایل انتخاب محیط­ها هستند. هم‌چنین گفتگو، پیام کوتاه و پست الکترونیکی بهترین شیوه­های ارتباطی دانشجویان هستند. افزایش ساعات دسترسی و دسترسی رایگان به اینترنت و افزایش تعداد رایانه در مرکز اینترنت پر اهمیت­ترین راه‌کارهای غنی­سازی محیط­های اطلاعاتی می­باشند.
نتیجه­گیری: طبق یافته­های پژوهش انجام کارهای پژوهشی، بحث و تبادل نظر و اتصال به پایگاه­های اطلاعاتی مهم­ترین انگیزه­های دانشجویان برای حضور در محیط­های اطلاعاتی هستند و محیط­های اطلاعاتی با تأکید بر سه عامل انسان، مکان و اطلاعات به دلیل تأمین نیازهای عاطفی انسان و فراهم کردن زمینه برای تبادل اطلاعات و رفع نیازهای اطلاعاتی فرد چارچوبی غنی را محیا می­سازند و با وجود جذابیت فناوری­های جدید هنوز ارتباط چهره­به­چهره بهترین کانال ارتباطی برای تبادل اطلاعات است و امروزه به نیازهای اطلاعاتی از طریق ترکیبی از فناوری­های اطلاعاتی و ارتباطی پرداخته می­شود.

کلیدواژه‌ها

محیط‌های اطلاعاتی؛ منابع اطلاعاتی غیر رسمی؛ دانشجویان تحصیلات تکمیلی؛ رفتار اطلاع‌یابی

مراجع

 

Babai, M. (2007).Information needs assessment, Tehran: Iranian Research Institute Scientific information and Documentation(IRANDOC). [In Persian].

Bardstani, M. (2004).Seeking behavior of professionals working in the offices of the national oil company oil regions of southern-Ahvaz. Faslname  Ketab, (57), 97-108. [In Persian].

 Counts, S.; Fisher, E. K. (2010). Mobile social networking as information ground: a case study. Library and Information Science Research, 32, 98-115

Davarpanah, M. R.; Aramideh, M. (2012). Information and Community. Tehran: Chapar. [In Persian].

Fisher, Karen E., et al. (2004). Information behavior of migrant Hispanic farm workers and their families in the Pacific Northwest. Information Research, 10 (1), p.199. [on- line]  Available: http://InformationR.net/ir/10- 1/paper199.html

Fisher, Karen E., Landry, Carol F., and Naumer, Charles. (2007). Social spaces, casual  interaction, and meaningful exchange: Information ground characteristics based on the college student experience. Information Research, 12 (2), 291. [on-line] Available:http://InformationR.net/ir/121/paper291.html (Accessed on Mar. 2012).

Fisher, Karen. E., et al. (2005). Something old, something new: Preliminary findings from an exploratory study about people’s information habits and information grounds. Information Research, 10(2), 223. [on-line] Available:http://InformationR.net/ir/10-2/paper223.html(Accessed on

Apr.2012)

Ganji, Sh.; Dayani, M. H.; Foroughi, F. U. (2009). A Study of information needs and information seeking behavior of the Razi University faculty members(1387), Library and information science, 12 (4), 73-96.[In Persian].

Krikelas, J. (1983).  Information Seeking behavior: patterns and concepts. Drxel  Library Quartely, 19, 5-20.

Mervyn, K.; Allen, D. K. (2012). Sociospatial context and information behavior: social exclusion and the influence of mobile information technology.

Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63(6), 1125-1141. [on-line] Available: Onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/asi.22626/abstract(Accessed Jul.2012).

 Mokhtarpour, R. (2007). Comparison of M.S. and PHD students seeking  Behavior Shahid Chamran University school of psychology.  Electronic Journal Research Institute for scientific information and documentation,  Nama, 2(7), 1-12[In Persian].

Mokhtarpour, Reza. (2009). Informal sources of information and information  behavior: users tend to explore the causes and informal resources.Sciences and technology, 24(4), 127-141. [In Persian].

 Nour Mohammadi, H. A. (2001). Information seeking behavior of faculty members in Shahed University in obtain information. Daneshvar, (9), (36),.149-153. [In Persian].

 Pettigrew, Karen E. (1998). The role of community health nurses in providing nformation and referral to the elderly: a study based on social network theory. Unpublished doctoral dissertation, University of Ontario, London, I

Ontario, Canada. [On-line] Available: http://projects.ischool.washington.edu/fisher/dissertation /Tp&TOC.pdf(Accessed on Feb. 2011). 

Safari Rod, F. (2004). Information needs of graduate at Shiraz University, Faslname Ketab,(60),88-102.

 Sharifi, S. (2007). Identification and analysis of dimensions(factors)  information grounds Shahid Chamran University of the relationship between socioeconomic factors and their. Master's thesis, Department of library and information science, Faculty of education and psychology, University of

Ahvaz.[In Persian]      

Sheibani, B. (2010). Identification of information milieus for postgraduate students at Tabriz university. Master's thesis, Department of  library and information science, faculty of education and psychology, Shahid Beheshti University in Tehran.[In Persian]    

Vagan, Lyon. (2005). Statistical methods for library and information professionals: practical and simple approach to understanding the use and interpretation of statistics. Translation Mohammad Reza Ghane, KeyvanKoosha. Tehran: Chapar

Yari Zangene, Marzie. (2005). A Study of information needs and information seeking behavior of the Khalige Fars University faculty members. Informology, 3(1,2). 138-156. [In Persian]