تعداد نشریات | 418 |
تعداد شمارهها | 10,005 |
تعداد مقالات | 83,629 |
تعداد مشاهده مقاله | 78,553,022 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 55,726,603 |
آموزش زیست محیطی و جایگاه آن در برنامه درسی دوره متوسطه نظام آموزشی کشور | ||
فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری دانشگاه آزاد واحد بجنورد | ||
مقاله 5، دوره 8، شماره 34، اردیبهشت 1392، صفحه 1-20 اصل مقاله (688.93 K) | ||
نوع مقاله: پژوهشی | ||
نویسنده | ||
محبوبه سلیمان پور عمران | ||
دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحدبجنورد، ایران | ||
چکیده | ||
پژوهشحاضر با هدف بررسی وضع موجود آموزش زیست محیطیدر چارچوب سواد زیست محیطی مارسیونسکی و رهرینگ و سه حیطه اهداف بلوم انجام پذیرفته است. روش این پژوهش، تحلیل محتوای کتابهای درسی زیست شناسی، شیمی و جغرافیا با تکنیک آنتروپی شانون وبر اساس دانش، مهارت و نگرشزیست محیطی میباشد. جامعه آماری شامل کلیهی کتابهای جدید التالیف زیست شناسی، شیمی و جغرافیا دوره متوسطه میباشدکه توسط دفتر برنامه ریزی و تالیف کتابهای درسی، برای سال تحصیلی92-93 تالیف و چاپ شده است. ابزار گردآوری دادهها، چک لیست تحلیل محتوا بوده است که روایی آن توسط متخصصان حوزه محیط زیست و برنامه ریزان درسی تایید شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که از مجموع513 مولفههای زیست محیطی شمارش شده، 305 واحد به دانش زیست محیطی، 88 واحد به مهارت زیست محیطی و 119 واحد به نگرش زیست محیطی اختصاص یافت. به دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی بطور نامتوازن توجهشده است و به بعد شناختی زیست محیطی بیش از حیطه نگرشی و مهارتی زیست محیطی توجه شده است و کتابهای درسی نیز به یک نسبت به مولفههای زیست محیطی نپرداخته است بطوری که آموزش زیست محیطی در کتابهای شیمی و زیست شناسی، بطور معناداری مغفول واقع شده است. | ||
کلیدواژهها | ||
آموزش زیست محیطی؛ دانش زیست محیطی؛ مهارت زیست محیطی؛ نگرش زیست محیطی؛ برنامه درسی | ||
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,062 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,809 |