نقش آموزش در تکوین و ارتقاء تمدن سازمانی

مدیریت بهره‌وری

مقاله 1، دوره 2، 2(5)تابستان، تیر 1387، صفحه 7-20   

نوع مقاله: علمی پژوهشی

نویسنده

ناصر میرسپاسی^*

استادو عضو هیأت علمی گروه مدیریت،واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران،ایران

چکیده

 طرح مقوله ای بنام تمدن سازمانی در عصر گذشتن از مقوله کیفیت و ورود به عصر نوآوری وکارآفرینی که نگارنده بعنوان مدلی وسیع تر از مدل های موجود در ارزیابی تعالی سازمانی مطرح ساخته است سابقه چندانی در ادبیات موجود حوزه های مختلف مدیریت ندارد.
در راستای معرفی تمدن سازمانی، که نگاهی متفاوت به تعالی سازمانی است این پرسش را مطرح می سازد که چگونه از تمدن سازمانی تعریفی عملیاتی ارائه شود که هم مورد قبول باشد و هم قابلیت اندازه گیری تمدن سازمانی را امکان پذیر سازد تا بتوان چگونگی نقش آموزش درتکوین و ارتقاء آن را مطرح ساخت؟
در این نگارش ضمن ارائه تعاریفی از تمدن سازمانی و نقش آن در مقایسه با ابعاد دیگر عوامل توفیق برای سازمانها، نقش آموزش و توسعه منابع انسانی در شکل گیری و ارتقاء آن مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

تمدن سازمانی؛ تعالی سازمانی؛ شهروند؛ منافع سازمان؛ آموزش

مراجع

Abeysekera, I., & Guthrie, J. (2004). Human capital reporting in a developing nation. The British Accounting Rrview, 36, 251-268.

Becker, B. E., Huselid, M. A., & Ulrch, D. (2001). The HR scorecard. Massachusetts: Harvard Business Scholl Press. Bontis, N. (1998). Intellectual capital: an exploratory study that develop measures and models. Management Decision, 36, 63-76.

Bontis, N., Keow, W. C. C., & Richardson, S. (2000). Intellectual Capital and Business performance in Malaysian industries. Journal of Intellectual capital, 1, 85-100.

 Bozdag , C. E., Kahraman, C., & Ruan, D. (2003). Fuzzy group decision making for selection among computer integrated manufacturing systems. Computers in Industry, 51, 13-29.

Buckley, J. J. (1985). Fuzzy hierarchical analysis. Fuzzy Sets and Systems, 17, 233-247.

Chang, D. Y. (1992). Extent analysis and synthetic decision, optimization techniques and applications. Singapore: World Scientific, 1.