تأثیر بازی های وانمودی شعر بر پرورش خلاقیت کودکان

ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی

مقاله 7، دوره 2، شماره 4، فروردین 1392، صفحه 141-158   

نوع مقاله: علمی - پژوهشی

نویسندگان

فریبا پارسامنش^{* 1}؛ ناصر صبحی قراملکی²

¹نویسنده مسئول

²نویسنده

چکیده

 
پیش زمینه: محققان به نقش بازی در رشد خلاقیت کودکان تأکید کرده اند.
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی­های وانمودی )شعر( بر افزایش میزان خلاقیت دختران بی­سرپرست است.
روش: این پژوهش یک طرح نیمه آزمایشی مداخله ای است که به صورت پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل و در سه مرحله پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری انجام شد که در زمرة تحقیقات کاربردی به حساب می آید. تعداد 20 نفر از کلیه ی کودکان دختر بی سرپرست   6-3 سال تحت پوشش بهزیستی شهرستان تهران به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به طورتصادفی در دو گروه (آزمایش و گواه) جای گرفتند. آزمون خلاقیت تورنس در سه مرحله پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری برای دو گروه و برنامه بازی های وانمودی شعر، در شش جلسه فقط در گروه آزمایش اجرا گردید. به منظور توصیف داده­ها از میانگین و انحراف معیار و بمنظور تحلیل استنباطی داده­ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد.
یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه تحلیل نشان داد که آموزش بازی­های وانمودی شعر بر افزایش خلاقیت کودکان دختر بی­سرپرست تأثیر دارد و این تأثیر در طول زمان دارای پایداری است(01/0<p).
نتیجه­گیری: رفتار خلاق کودکان با تکنیکهای گوناگون مانند تخیل، بازی وانمودی، و شعر پرورش می­یابد.
 

کلیدواژه‌ها

بازی­های وانمودی؛ شعر؛ خلاقیت؛ کودکان