نقش سبک‏های تفکر در خلاقیت دانشجویان کشاورزی (مطالعه موردی دانشکده کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه)

ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی

مقاله 3، دوره 2، شماره 1، شهریور 1391، صفحه 59-83   

نوع مقاله: علمی - پژوهشی

نویسندگان

رویا کرمی دارابخانی^{* 1}؛ حسین آگهی²؛ نعمت ‏اله شیری²؛ مصیب غلامی²

¹نویسنده مسئول

²نویسنده

چکیده

 
زمینه: امروزه تربیتدانشجویانخلاقونوآور در دانشگاه­هاوموسساتآموزشی، بسیاراهمیتدارد و شناسایی سبک‏های تفکر افراد از عوامل مهم و کلیدی برای ایجاد خلاقیت و شناخت افراد خلاق به شمار می­رود.
هدف: این پژوهش به ‏منظور بررسی نقش سبک‏های تفکر در خلاقیت دانشجویان رشته‏های کشاورزی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه‏ دانشجویان سال چهارم کارشناسی رشته‏های کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه بودند (275N=)، که تعداد 147 نفر از آن‏ها به روش نمونه‏گیری تصادفی طبقه‏ای با انتساب متناسب برای مطالعه انتخاب شدند.
روش: ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه‏ای بود که روایی آن توسط پانل متخصصان و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تأیید گردید (7/0α=). تجزیه و تحلیل داده‏ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم‏افزار اِس. پی. اِس.اِس[1]  انجام شد.
یافته‌ها: نتایج آزمون مقایسه میانگین‏ها نشان داد که بین سبک‏های تفکر دختران و پسران تفاوت معنا‏داری وجود دارد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که رابطه مثبت و معنا‏داری در سطح یک درصد بین سبک‏های تفکر دانشجویان با خلاقیت آنها وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون به شیوه توأم نشان داد که 3/66 درصد از واریانس خلاقیت دانشجویان توسط سبک‏های تفکر آنها تبیین می‏گردد.
نتیجه گیری: بر اساس یافته­های تحقیق سبک تفکر آنارشی دارای بیشترین سهم مثبت و معنادار در پیشگویی میزان خلاقیت جامعه آماری مورد ­مطالعه می­باشد.
 



[1]. SpssWin18

کلیدواژه‌ها

سبک تفکر؛ خلاقیت؛ دانشجویان کشاورزی؛ دانشگاه رازی