تحلیل و بررسی رابطه ابعاد سرمایه فرهنگی و هویت ملی جوانان (نمونه مورد مطالعه: جوانان 18 تا 29 سال شهر کرمانشاه)

علوم اجتماعی

مقاله 8، دوره 10، شماره 33، شهریور 1395، صفحه 139-166   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

هابیل حیدرخانی¹؛ منصور حقیقتیان²؛ احمد آذین³؛ رضا اسماعیلی⁴

¹دکتری جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، گروه معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

²دانشیار گروه جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

³استادیار گروه علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرضا

⁴استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

چکیده

هویت ملی در زمره موضوعاتی به شمار می‌آید که در تئوری‌ها و دیدگاه‌های گوناگون جامعه‌شناسی و مطالعات فرهنگی به دلیل قرابت و تداخل معنایی و مفهومی با پدیده‌های فراگیر نظیر بازنمایی، آگاهی، عضویت و تعلق جمعی، انسجام اجتماعی، نمادگرایی و معنا به عنوان تعیین کننده جهت گیری‌های شناختی، عاطفی و عملی افراد مورد توجه ویژه ای قرار گرفته و به شیوه‌های متفاوتی مفهوم سازی شده است. به همین جهت، اشتغال نظری و عملی به هویت، به مشخصه اساسی آثار نظری و تجربی در دوران معاصر درآمده است. پژوهش حاضر که با هدف رابطه ابعاد سرمایه فرهنگی و هویت ملی در بین جوانان 18 تا 29 سال شهر کرمانشاه است، از نظر نوع هدف یک بررسی کاربردی، از نظر وسعت پهنانگر، از نظر دامنه خرد و از نظر زمانی یک بررسی مقطعی است. روش این پژوهش روش میدانی با استفاده از تکنیک پیمایش، و ابزار جمع آوری داده‌ها پرسشنامه است. همچنین حجم نمونه در این پژوهش 626 نفر از جوانان 18 تا 29 سال شهر کرمانشاه است. در جهت دسترسی به هدف اصلی پژوهش به بررسی و تحلیل ابعاد مختلف سرمایه فرهنگی چون سرمایه فرهنگی عینیت یافته، نهادینه شده و تجسم یافته به عنوان متغیرهای مستقل و رابطه آن با هویت ملی به عنوان متغیر وابسته پرداخته شده است. نتایج این پژوهش نشان دهنده رابطه مثبت، مستقیم و معنادار بین متغیرهای مستقل و وابسته پژوهش است. بدین صورت که هر چه میزان سرمایه فرهنگی عینیت یافته (23/0)، سرمایه فرهنگی تجسم یافته (18/0)،سرمایه فرهنگی نهادینه شده (16/0) ومیزان کل سرمایه فرهنگی (19/0) در بین جوانان بیشتر باشدگرایش به هویت ملی بیشتر می‌گردد.

کلیدواژه‌ها

سرمایه فرهنگی؛ هویت ملی؛ سرمایه فرهنگی عینیت یافته؛ سرمایه فرهنگی نهادینه شده؛ سرمایه فرهنگی تجسم یافته

مراجع