نیاز سنجی مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی 83-84

پژوهش در برنامه ریزی درسی

مقاله 4، دوره 3، شماره 10، شهریور 1385، صفحه 67-80

نویسندگان

منیژه روزبهی^* ؛ غلامرضا احمدی

چکیده

    چکیده   در دنیای امروز که عصر اطلاعات نام گرفته‌، توسعه فناوری اطلاعات (IT) در آموزش و پرورش‌، به‌خصوص با هدف ایجاد تحول در نظام آموزشی و تولید علم با همت مدیران‌، معلمان و دانش‌آموزان‌، پایه و اساس موجودیت یک نظام آموزشی کارآمد است‌. آنچه که در این تحول از اهمیت بالایی برخوردار است‌، آگاهی مدیران‌، معلمان و دانش‌آموزان از منابع اطلاعاتی و همچنین مهارت و یا سواد فناوری اطلاعات‌ است‌. پژوهش حاضر در چهار زمینه رایانه‌، شبکه‌های اطلاع‌رسانی‌، دولت الکترونیک و ابزارهای رایانه‌ای انجام شده است‌. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است‌. جامعه آماری مورد مطالعه‌، کلیه مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش (پنج ناحیه) شهر اصفهان هستند که از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای ساده، سه ناحیه و با روش تصادفی ساده 150 مدیر و 30 نفر از کارکنان ستادی به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری‌، پرسشنامه ‌محقق‌ساخته با 22 سؤال و دو قسمت میزان اطلاع و میزان نیاز است که اعتبار آن براساس ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 85/0و 90/0 برآورد شده است‌. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است‌. نتایج پژوهش نشان داده است که میزان اطلاع کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه شبکه‌های اطلاع‌رسانی‌، دولت الکترونیک و ابزارهای رایانه‌ای بیشتر از مدیران دبیرستانهاست. براساس نتایج به‌دست آمده بیشترین میزان اطلاع مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی در زمینه رایانه و کمترین میزان اطلاع آنان در زمینه تأثیر ابزارهای رایانه‌ای در امر آموزش است. همچنین میزان نیاز مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان با سابقه خدمت کمتر از 10 سال‌، کمتر از مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی 10 تا 15 و 16 سال به بالا در «آموزش شبکه‌های اطلاع‌رسانی‌» و «آموزش دولت الکترونیک‌» است‌.

کلیدواژه‌ها

فناوری اطلاعات؛ دولت الکترونیک؛ شبکه های اطلاع رسانی؛ نیاز سنجی؛ مدیریت؛ کارکنان ستادی