نقش واسطهای پایداری روانی در رابطة بین شیوه های والدگری و تبلور وجودی

روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی

مقاله 1، دوره 14، شماره 54، دی 1396، صفحه 107-120   

نوع مقاله: علمی پژوهشی

نویسندگان

امیرعباس فاتحی دهاقانی¹؛ فریده یوسفی^{* 2}

¹کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

²دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی رابطة بین شیوههای والدگری و تبلور وجودی با واسطهگری پایداری روانی بود. شرکتکنندگان 355 نفر از دانشجویان کارشناسی
ارشد دانشگاه شیراز بودند که بر اساس روش نمونهبرداری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و پرسشنامههای شیوههای والدگری (بری، 1991 )، پایداری
روانی (کلاف و دیگران، 2002 ) و مقیاس تبلور وجودی (داینر و دیگران، 2010 ) را در محل کلاسهای عادی خود تکمیل کردند. یافتهها با استفاده از روش
مدلیابی معادلات ساختاری نشاندهندة رابطة مثبت و معنادار شیوة والدگری مستبدانه با تبلور وجودی بود. رابطة شیوة والدگری مقتدرانه با پایداری روانی مثبت
و معنادار، و رابطة شیوه والدگری آسانگیر با پایداری روانی منفی و معنادار بود. شیوة والدگری مستبدانه بر تبلور وجودی اثر مستقیم و شیوههای والدگری مقتدرانه
و آسانگیر به واسطة پایداری روانی بر تبلور وجودی تأثیر غیرمستقیم دارد. در پایان، ضمن بحث درباره یافتهها، با توجه به پیشینة علمی موجود، به کاربرد عملی
یافتهها در آموزش والدین و افزایش تبلور وجودی در افراد اشاره شده است.

کلیدواژه‌ها

پایداری روانی؛ تبلور وجودی؛ سرسختی؛ شیوههای والدگری

مراجع

شیخ‌الاسلامی، ر. و برزو، ش. (1394). والدگری و مسئولیت‌پذیری در نوجوانان: نقش واسطه‌گری سبک‌های پردازش هویت. فصلنامه روش‌ها و مدل‌های روان‌شناختی، 19، 120-97.

جوادیان، س. ر.، اکبری، ن. و بهزادمنش، س. م. (1386). رابطه بین شیوه‌های والدگری والدین و راهبردهای مقابله‌ با استرس فرزندان. فصلنامه مددکاری اجتماعی، 1 (6)، 34-23.

مرادی، م.، علیزاده، م.، بارانیان، س. و زغیبی‌قناد، س. (1395). پنج عامل بزرگ شخصیت و بهزیستی روان‌شناختی: نقش واسطه‌ای حرمت خود. فصلنامه روان‌شناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، 13 (49)،
93-79.

فرخی، ا. و سبزی، ن. (1394). شادکامی و ادراک الگوهای ارتباطی خانواده: نقش واسطه‌ای سرمایه روان‌شناختی. فصلنامه روان‌شناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، 11 (43)، 324-313.

یوسفی، ف. (1386). ارتباط سبک والدگری والدین با مهارت‌های اجتماعی و جنبه‌هایی از خودپنداره دانش‌آموزان دبیرستانی. دوماهنامه دانشور رفتار، 22، 46-37.

 

Akin, A., & Akin, U. (2015). Mediating role of coping competence on the relationship between mindful­ness and flourishing. Suma Psicológica, 22(1), 37-43.

Aunola, K., Stattin, H., & Nurmi, J. E. (2000). Parent­ing styles and adolescents' achievement strategies. Journal of Adolescence, 23(2), 205-222.

Barber, L. K., Bagsby, P. G., & Munz, D. C. (2010). Affect regulation strategies for promoting (or pre­venting) flourishing emotional health. Personality and Individual Differences, 49(6), 663-666.

Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56-95.

Baumrind, D. (1996). The discipline controversy revis­ited. Family Relations, 45(4), 405-414.

Bull, S. J., Shambrook, C. J., James, W., & Brooks, J. E. (2005). Towards an understanding of mental toughness in elite English cricketers. Journal of Applied Sport Psychology, 17(3), 209-227.

Buri, J. R. (1991). Parental authority questionnaire. Journal of Personality Assessment, 57(1), 110-119.

Clough, P., & Strycharczyk, D. (2012). Developing mental toughness: Improving performance, well­being and positive behavior in others. New York: Kogan Page Publishers.

Clough, P., Earle, K., & Sewell, D. (2002). Mental toughness: The concept and its measurement. In I. Cockerill (Ed.), Solutions in sport psychology (pp. 32-43). London: Thomson.

Connaughton, D., Wadey, R., Hanton, S., & Jones, G. (2008). The development and maintenance of mental toughness: Perceptions of elite performers. Journal of Sports Sciences, 26(1), 83-95.

Crust, L. (2008). A review and conceptual re-examina­tion of mental toughness: Implications for future researchers. Personality and Individual Differ­ences, 45(7), 576-583.

Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting styles as context: An integrative model. Psychological Bul­letin, 113¸ 487-496.

Desjardins, J., Zelenski, J. M., & Coplan, R. J. (2008). An investigation of maternal personality, parent­ing styles, and subjective well-being. Personality and Individual Differences, 44(3), 587-597.

Dewhurst, S. A., Anderson, R. J., Cotter, G., Crust, L., & Clough, P. J. (2012). Identifying the cognitive basis of mental toughness: Evidence from the di­rected forgetting paradigm. Personality and Indi­vidual Differences, 53(5), 587-590.

Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D. W., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2010). New well-being measures: Short scales to assess flour­ishing and positive and negative feelings. Social Indicators Research, 97(2), 143-156.

Engels, R. C., Finkenauer, C., Meeus, W., & Deković, M. (2001). Parental attachment and adolescents' emotional adjustment: The associations with so­cial skills and relational competence. Journal of Counseling Psychology 48(4), 428-439.

Fredrickson, B. L., & Losada, M. F. (2005). Positive affect and the complex dynamics of human flour­ishing. American Psychologist, 60(7), 678-686.

Gerber, M., Kalak, N., Lemola, S., Clough, P. J., Perry, J. L., Pühse, U., & Brand, S. (2013). Are adoles­cents with high mental toughness levels more re­silient against stress? Stress and Health, 29(2), 164-171.

Gunnoe, M. L., Hetherington, E. M., & Reiss, D. (1999). Parental religiosity, parenting style, and adolescent social responsibility. Journal of Early Adolescence, 19(2), 199-225.

Havewala, M. C. (2013). The effects of perceived par­enting styles on psychopathology, attachment, self-esteem and grit in American and Indian Stu­dents. Degree awarded: MA Psychology. Ameri­can University.

Hill, N. E. (1995). The relationship between family en­vironment and parenting style: A preliminary study of African American families. Journal of Black Psychology, 21(4), 408-423.

Hopkins, J. S. (2015). Parenting Styles and Psycholog­ical Well-being in African American Adolescents. Doctoral dissertation, Regent University.

Horsburgh, V. A., Schermer, J. A., Veselka, L., & Vernon, P. A. (2009). A behavioral genetic study of mental toughness and personality. Person­ality and Individual Differences, 46(2), 100-105.

Huppert, F. A., & So, T. T. C. (2009). What per­centage of people in Europe are flourishing and what characteristics them. Prepared for OECD/ISQOLS meeting "Measuring subjec­tive well-being: An opportunity for NSOs?" Florence-July 23/24. 2009.

Jaeschke, A. M. C. (2012). Perceptions of mental toughness in ultramarathon runners: A mixed-methods approach to defining, under­standing, and developing mental toughness. Doctoral dissertation, Temple University.

Kaiseler, M., Polman, R., & Nicholls, A. (2009). Mental toughness, stress, stress appraisal, coping and coping effectiveness in sport. Per­sonality and Individual Differences, 47(7), 728-733.

Keyes, C. L. (2002). The mental health contin­uum: From languishing to flourishing in life. Journal of Health and Social Behavior, 43(2), 207-222.

Keyes, C. L., Kendler, K. S., Myers, J. M., & Mar­tin, C. C. (2015). The genetic overlap and dis­tinctiveness of flourishing and the big five personality traits. Journal of Happiness Stud­ies, 16(3), 655-668.

Kobasa, S. C. (1979). Stressful life events, person­ality, and health: An inquiry into hardiness. Journal of Personality and Social Psychol­ogy, 37(1), 1-11.

Madrigal, L. (2014). The relationships among mental toughness, hardiness, optimism and coping: A structural equation modeling ap­proach. Doctoral dissertation, The University of North Carolina at Greensboro.

Milevsky, A., Schlechter, M., Netter, S., & Keehn, D. (2007). Maternal and paternal parenting styles in adolescents: Associations with self-esteem, depression and life-satisfaction. Journal of Child and Family Studies, 16(1), 39-47.

Mirzaei, F., & Kadivarzare, H. (2014). Relation­ship between parenting styles and hardiness in high school students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 3793-3797.

Nicholls, A. R., Polman, R. C., Levy, A. R., & Backhouse, S. H. (2008). Mental toughness, optimism, pessimism, and coping among ath­letes. Personality and Individual Differences, 44(5), 1182-1192.

Ritter, E. N. (2005). Parenting styles: Their impact on the development of adolescent resiliency. Doctoral Dissertation, Capella University.

Sharma, J., & Tankha, G. (2015). Perceived par­enting style and hardiness in rural and urban adolescents. Indian Journal of Health and Wellbeing, 6(10), 958-962.

Sigelman, C. K. (1999). Life-span human develop­ment. (3th Ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.

Silva, A. J., & Caetano, A. (2013). Validation of the flourishing scale and scale of positive and negative experience in Portugal. Social Indi­cators Research, 110(2), 469-478.

Stamp, E., Crust, L., Swann, C., Perry, J., Clough, P., & Marchant, D. (2015). Relationships be­tween mental toughness and psychological wellbeing in undergraduate students. Person­ality and Individual Differences, 75, 170-174.

Steinberg, L., Lamborn, S. D., Dornbusch, S. M., & Darling, N. (1992). Impact of parenting practices on adolescent achievement: Author­itative parenting, school involvement, and en­couragement to succeed. Child Development, 63(5), 1266-1281.

Stoeber, J., & Corr, P. J. (2016). A short empirical note on perfectionism and flourishing. Per­sonality and Individual Differences, 90, 50-53.

Suldo, S. M., & Fefer, S. A. (2013). Parent-Child Relationships and Well-Being. In C. Proctor & P. A. Linley, Research, applications, and interventions for children and adolescents (pp.131-147). New York: Springer.

Sun, S. X., Fan, F., Zheng, Y. H., Zhu, Q., Chen, S., Zhang, L., & Tan, Y. (2012). Mediating effect of resilience between parenting styles and PTSD symptoms in adolescents. Chinese Journal of Clinical Psychology, 20(4), 502-505.

Thompson, H., Bugler, M., Robinson, J., Clough, P., McGeown, S. P., & Perry, J. (2014). Men­tal toughness in education: exploring rela­tionships with attainment, attendance, behav­iour and peer relationships. Educational Psy­chology, 35(7), 886-907.

Van Schalkwyk, I., & Wissing, M. P. (2013). Eval­uation of a program to enhance flourishing in adolescents. Well-Being Research in South Africa,4, 581-605.

Villieux, A., Sovet, L., Jung, S. C., & Guilbert, L. (2016). Psychological flourishing: Validation of the French version of the Flourishing Scale and exploration of its relationships with per­sonality traits. Personality and Individual Differences, 88, 1-5.

Weiss, L. H., & Schwarz, J. C. (1996). The rela­tionship between parenting types and older adolescents' personality, academic achieve­ment, adjustment, and substance use. Child Development, 67(5), 2101-2114.

Wolke, D., Jaekel, J., Hall, J., & Baumann, N. (2013). Effects of sensitive parenting on the academic resilience of very preterm and very low birth weight adolescents. Journal of Ad­olescent Health, 53(5), 642-647.

Xie, Q., Fan, W., Wong, P., & Cheung, F. M. (2015). Personality and parenting style as pre­dictors of life satisfaction among Chinese secondary students. The Asia-Pacific Educa­tion Researcher, 25 (3), 423-432.

Zhong, X., Wu, D., Nie, X., Xia, J., Li, M., Lei, F, & Mahendran, R. (2016). Parenting style, re­silience, and mental health of community-dwelling elderly adults in China. BMC Geri­atrics, 16(1), 1-19