مقایسه اهداف، محتوا و روشهای ارزشیابی تربیت دینی مقطع ابتدایی در ایران و کشور اروپایی انگلستان

علوم اجتماعی

مقاله 11، دوره 12، شماره 42، آذر 1397، صفحه 267-286   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

پروانه کاویانی^{* 1}؛ سید حسین واعظی²

¹دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان/اصفهان

²دانشیار، گروه الهیات، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، ایران

چکیده

چکیده
هدف از پژوهش حاضر مقایسه روشهای تربیت دینی مقطع ابتدایی درایران وکشوراروپایی انگلستان بود، روش پژوهش حاضر از نوع تظبیقی بود که جامعه اماری آن را اسنادومدارک موجوددرباب تربیت دینی درسایتهای نشریات ومجلات معتبرعلمی،سایتهای آموزش وپرورش رسمی،اسنادعلمی ولوایح قانونی رسمی مربوط به ا مرتربیت دینی دردوکشورایران و انگلستان تشکیل میدهند که پس از جمع آوری اطلاعات به روش تم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که روش های تربیت دینی در این دو کشور دارای شباهت هایی می باشد اما دارای تفاوت های اساسی در اهداف، ارزشیابی و محتوای دروس می باشند. نتایج پژوهش حاضر می تواند به عنوان مبدایی برای استفاده از نقاط قوت تربیت دینی در کشور انگلستان و شناسایی نقاط ضعف داخلی مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژگان: ایران، انگلستان، مقطع ابتدایی، تربیت دینی، مقایسه

کلیدواژه‌ها

''ایران؛ ''انگلستان؛ ''مقطع ابتدایی؛ '' تربیت دینی؛ ''مقایسه''

مراجع