اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها10,013
تعداد مقالات83,708
تعداد مشاهده مقاله79,604,112
تعداد دریافت فایل اصل مقاله56,288,044
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. (1396). The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6(2), 103-123.
Ma’ssoumeh Bemani Naeini; Zahra Adni. "The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6, 2, 1396, 103-123.
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. (1396). 'The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6(2), pp. 103-123.
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1396; 6(2): 103-123.

The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners

Journal of Studies in Learning and Teaching English
مقاله 5، دوره 6، شماره 2، اسفند 2017، صفحه 103-123    اصل مقاله (334.16 K)
نوع مقاله: Original Research Paper
نویسندگان
Ma’ssoumeh Bemani Naeini* ؛ Zahra Adni
Department of English Language Mashhad Branch, Islamic Azad University Mashhad, Iran
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 229
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 996


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب