رابطه سبک رهبری تحول آفرین و خودکارآمدی کارکنان

فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتی

مقاله 5، دوره 3، شماره 2 - شماره پیاپی 10، شهریور 1391، صفحه 44-53   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

سیده لیلا حسینی طبقدهی^{* 1}؛ جواد خلعتبری²

¹دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد ساری و عضو هیأت علمی واحد رامسر

²دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده

هدف این پژوهش بررسی رابطه سبک رهبری تحول آفرین با خودکارآمدی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران بود . روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعة آماری ، کلیه کارکنان دانشگاه های آزاد اسلامی پنج شهر استان مازندران شامل تنکابن ، چالوس ، ساری ، نکاء و بهشهر به تعداد 829 نفر بود. نمونة آماری از طریق جدول کرجسی و مورگان 265 نفر محاسبه شد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بر اساس منطقه جغرافیایی انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر (1995) و پرسشنامه سبک رهبری باس و آوالیو (2000) بود. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شد . یافته ها نشان داد که بین مؤلفه های سبک رهبری تحول آفرین (نفوذ آرمانی ، انگیزش الهام بخش ،تحریک ذهنی و ملاحظات فردی) با خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<0/01). افزون براین ، تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین ، نفوذ آرمانی بیشترین نقش را در پیش بینی خودکارآمدی کارکنان دارد.

کلیدواژه‌ها

رهبری تحول آفرین؛ نفوذآرمانی؛ تحریک ذهنی؛ انگیزش الهام بخش؛ ملاحظات فردی و خودکارآمدی