رابطه همرنگی اجتماعی و استقلال در قضاوت

فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتی

مقاله 8، دوره 4، شماره 1 - شماره پیاپی 13، خرداد 1392، صفحه 64-72   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

حمید لطفی^{* 1}؛ یوسف کریمی²

¹عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران

²استاد دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

چکیده

                هدف از این مطالعه، بررسی رابطۀ بین همرنگی اجتماعی و استقلال در قضاوت و اعتباریابی برای آزمون همرنگی اجتماعی است. روش پژوهش همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوم و سوم نظری دبیرستانهای شهرستان ساری می باشد؛ به این منظور تعداد 66 دانش آموز دبیرستان در پایه های دوم و سوم به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و سپس با استفاده از دو آزمون همرنگی اجتماعی (لطفی، 1373،1381) و آزمون استقلال در قضاوت (بارون، 1953) مورد آزمون قرار گرفتند. برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بررسی و مقدار 94/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری همبستگی پیرسون استفاده شد که با در نظر داشتن تفاوتهای فردی و شخصیتی و نیز عوامل محیطی مؤثر بر همرنگی اجتماعی و با توجه به یافته های حاصل،( 01/0=  374r=-) این فرضیه تأبید شد که بین دو متغیر همرنگی و استقلال در قضاوت رابطه ی منفی در حد متوسط وجود دارد، نیز شواهد دیگری بر اعتبار آزمون همرنگی اجتماعی به دست آمده است.

کلیدواژه‌ها

همرنگی اجتماعی؛ استقلال در قضاوت؛ اعتباریابی