رابطه بین سرمایه های فکری و بهره وری در سازمان آموزش و پرورش

فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتی

مقاله 4، دوره 4، شماره 3 - شماره پیاپی 15، آذر 1392، صفحه 30-42   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

ملوک دیوانگاهی^{* 1}؛ معصومه بشیری²

¹استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

²دانش آموخته کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر ، بررسی رابطه بین سرمایه های فکری و بهره وری در سازمان آموزش و پرورش استان گیلان بود. پژوهش به روش توصیفی (همبستگی) انجام شد و جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان سازمان آموزش استان گیلان در سال تحصیلی 1389 - 90 به تعداد 1608 نفر تشکیل می دادند، نمونه پژوهش حاضر بر اساس جدول مورگان و با توجه به حجم جامعه 310 نفر تعیین گردید. ابزار پژوهش شامل دو مقیاس : الف- سرمایه های فکری با سه بعد (انسانی ، ساختاری و رابطه ای) و ب- بهره وری با 21 سؤال در مقیاس لیکرت بود. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمونهای تحلیل رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. یافته های به دست آمده از تحقیق نشان داد که بین سرمایه های فکری و ابعاد آن با بهره وری سازمان آموزش و پرورش رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و ابعاد (رابطه ای ، ساختاری و انسانی) سرمایه های فکری توان پیش بینی میزان بهره وری سازمان آموزش و پرورش را دارند.

کلیدواژه‌ها

سرمایه های فکری؛ بعد ساختاری؛ بعد رابطه ای؛ بعد انسانی؛ بهره وری