تجلی مضامین تعلیمی- اخلاقی در قصاید سنایی

پژوهشنامه ادبیات تعلیمی

مقاله 5، دوره 6، شماره 22، شهریور 1393، صفحه 127-152

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

محمدرضا قاری^{* 1}؛ محسن عامری شهرابی²

¹استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

²دانشجوی دکتری مدیریت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

چکیده

در این پژوهش مضامین و درونمایه‌های تعلیمی (اخلاقی) سنایی بر اساس قصاید این شاعر سترگ ادب فارسی با روش توصیفی بررسی شده است زیرا مضامین و اندیشه‌های تعلیمی- اخلاقی سنایی بر اساس آثار گرانسنگ و ارزشمند او در ادب فارسی، بارز و برجسته است. نگارندگان بر آنند تا با بررسی این موضوع، ارزش‌ها و آموزه‌های اخلاقی موجود در قصاید این شاعر بلندپایه را بکاوند و برخی فضایل و رذایل اخلاقی به کار رفته در سروده‌های او را تبیین کنند. آنچه در این پژوهش حائز اهمیت است، پرداختن به موضوعات مشترکی است که در آثار دیگر سنایی از جمله حدیقه‌الحقیقه‌ مورد توجه قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

سنایی؛ قصاید؛ شعر تعلیمی؛ شعر اخلاقی

مراجع

1- حافظ، شمس‌الدین محمد. (1383). دیوان، تصحیح محمد قزوینی و قاسم غنی، تهران: غزلسرا.

2- حلبی، علی‌اصغر. (1377). گزیدة حدیقه الحقیقه، تهران: اساطیر.

3- زرین‌کوب، عبدالحسین.(1361). از چیزهای دیگر، تهران: علمی.

4- ---------------- .(1362). با کاروان حلّه، تهران: جاویدان.

5- ---------------- .(1367). جستجو در تصوف ایران، تهران: امیرکبیر.

6- ---------------- (1387). ارزش میراث صوفیه، تهران: امیرکبیر.

7- سجادی، سید ضیاءالدین؛ شعار، جعفر. (1374). نغمه‌گر حدیقة عرفان، تهران: سخن.

8- سنایی، مجدود بن آدم. (1368). حدیقه الحقیقه و شریعه الطریقه، تصحیح محمدتقی مدرس رضوی، تهران: دانشگاه تهران.

9- ---------------- .(1388). دیوان اشعار، به اهتمام محمدتقی مدرّس رضوی، تهران: سنایی.

10- شفیعی کدکنی، محمدرضا. (1376). تازیانه‌های سلوک، تهران: آگاه.

11- صفا، ذبیح ‌الله .(1373). تاریخ ادبیات در ایران، تهران: فردوس.

12- فروزانفر، بدیع‌الزمان. (1369). سخن و سخنوران، تهران: خوارزمی.

13- مؤتمن، زین‌العابدین. (1371). تحول شعر فارسی، تهران: طهوری.

14- یوسفی، غلامحسین. (1371). چشمه‌ روشن، تهران: علمی.