عوامل مؤثر بر موفقیت پیاده‌سازی یادگیری از طریق موبایل با استفاده از نظریه کنش منطقی

فصلنامه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی

مقاله 4، دوره 6، 3 (پیاپی 23)، اردیبهشت 1395، صفحه 67-83   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

حسین مولائی‌علی‌آباد^{* 1}؛ شهرام مهرآور گیگلو²؛ اباصلت خراسانی³؛ کوروش فتحی‌واجارگاه⁴

¹کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

²دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

³دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

⁴استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی عوامل مؤثر بر موفقیت پیاده‌سازی یادگیری از طریق موبایل در کارکنان شرکت پتروشیمی شازند با استفاده از نظریه کنش منطقی می‎باشد. روش پژوهش از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از حیث گردآوری داده‎ها از نوع توصیفی‌ـ همبستگی می‎باشد. جامعه آماری پژوهش، کلیه کارکنان شرکت پتروشیمی شازند است که حجم آنها در سال 1393 مجموعاً، 1700 نفر می‎باشد. از بین آنها، با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 313 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوری داده‎ها از پرسش‌نامه محقق‌ساخته‌‌ای استفاده شد که پایایی برای کل پرسش‌نامه برابر 0/88 به دست آمد. هم‌چنین برای بررسی سؤال‎های پژوهش، از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. با توجه به نتایج به‌دست آمده از میزان تمایل به یادگیری، میزان کنترل رفتاری، میزان آگاهی و ذهنیت و قصد یادگیری در بین کارکنان شرکت پتروشیمی شازند نشان می‌‌دهد که ذهنیت بسیار مثبت و موافقی در مورد این نوع از یادگیری در بین کارکنان این شرکت وجود دارد. هم‎چنین، تمایل به یادگیری، کنترل رفتاری، آگاهی و ذهنیت؛ قصد یادگیری از طریق موبایل در شرکت پتروشیمی شازند را پیش‌بینی می‎کند.

کلیدواژه‌ها

یادگیری از طریق موبایل؛ نظریه کنش منطقی؛ پتروشیمی شازند

مراجع

1. Ahmadi, M. (2012). Evaluate and rank the factors influencing the successful implementation of mobile learning in universities by using TRA. PNU Master's Thesis. (in Persian).
2. Al-Fahad, F. N. (2009).Students’ attitudes and perceptions towards the effectiveness of mobile learning in King Saud University, Saudi Arabia.Turkish Online Journal of Educational Technology, 8(2), 111-119.
3. Anderson, T., & Alomi, E. (2006). Learning from theory to practice (Translated by Zamanie, I., & Amin Azimi S. M.). Tehran: Institute for the Development of the Smart Schools. (in Persian).
4. Bottentuit Junior, J. B., & Coutinho, C. (2008). The use of mobile technologies in Higher Education in Portugal: An exploratory survey. In C. Bonk et al. (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2008 (pp. 2102-2107). Chesapeake, VA: AACE.
5. Brover, Z. A. (2003).To online learning (Translated by Mashiekh & Bazargan). Tehran: Agah. (in Persian).
6. Cavus, N. (2011).Investigating mobile devices and LMS integration in higher education: Student perspectives. Procedia Computer Science, 3, 1469-1474.
7. Cavus, N., & Ibrahim, D. (2009). M-learning: An experiment in using SMS to support learning new English language words. British Journal of Educational Technology, 40(1),78-91.
8. Gharibi, F., & Mohammadi, A. (2008).Mobile learning through formal and informal education. International Conference on E-Learning and Teaching. (in Persian).
9. Hsu, H., Wang, S., & Comac, L. )2008(. Using audioblogs to assist English- language learning: An investigation into student perception. Computer Assisted Language Learning, 21(2), 181-198. Retrieved from http://www.mobilearn. org/download/results/guidelines.pdf
10. Ivan, I., Ciurea, C., & Milodin, D. (2010). Collaborative educational system analysis and assessment. Proceedings of The Third International Conferences on Advances in Computer-Human Interactions, ACHI 2010, Saint Maarten, Netherlands Antilles, pp. 160-165.
11. Kanaanie Nayeri, P. (2013). The feasibility of holding a mobile learning through Iran Khodro Diesel Company. Master's Thesis, Faculty of Education and Psychology Shahid Beheshti University. (in Persian).
12. Karimi, A., Hashim, Y., & Khan, N. M. (2010). Mobile learning perception and interest among higher education distance learners in Asia. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 4130-4139). AACE.
13. Kazemi, F. (2004). Encyclopedia of Higher Education. (in Persian).
14. Kennedy, G., Krause, K-L., Judd, T., Churchward, A., & Gray, K. (2006). First year students’ experiences with technology: Are they really digital natives? Preliminary Report of Findings, September, 2006, University of Melbourne, Melbourne.
15. Kukulska-Hulme, A., Traxler, J., & Pettit, J. (2007). Designed and user-generated activity in the mobile age. Journal of Learning Design, 2(1), 52-65.Retrieved from http//www.jld.qut.edu.au/
16. Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Teens and Mobile Phones. Pew Internet and American Life Project. Pew Research Center. Retrieved May 8, 2010, from http://www.pewInternet.org/Reports/2010/Teens-and-Mobile-Phones.aspx
17. McConatha, D., Praul, M., & Lynch, M. J. )2008(.Mobile learning in higher education: An empirical assessment of a new educational tool. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 7(3).
18. Najimi, A., & Lee, J. (2009). Why and how mobile learning can make a difference in the K-16 classroom? In I. Gibson et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2009 (pp.2903-2910). Chesapeake, VA: AACE
19. Papzan, A., & Sulaimany, A. (2010). Comparing cell phone-based and traditional lecture-based teaching methods' effects on agricultural students' learning. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 1(1), 55-65. (in Persian).
20. Rogers, Y., Connelly, K., Hazlewood, W., & Tedesco, L. )2010(. Enhancing learning: A study of how mobile devices can facilitate sense making. Personal & Ubiquitous Computing, 14(2), 111-124.
21. Shih, K., Chen, H., Chang, C., & Kao, T. (2010). The development and implementation of scaffolding- based self- regulated learning system for e/m- learning. Journal of Educational Technology & Society, 13(1), 80-93.
22. Thornton, P., & Houser, C. (2005). Using mobile phones in English education in Japan.Journal of Computer Assisted Learning, 21, 217-228.
23. Uzunboylu, H., Cavus, N., & Ercag, E. (2009). Using mobile learning to increase environmental awareness. Computers & Education, 52(2), 381-389.
24. Venkatesh, B., Nargundkar, R., Sayed, F. K., & Shahaida, P. (2006).Assessing Indian Students’ perceptions towards m-learning some initial conclusions. International Journal of Mobile Marketing, 1(2).
25. Wang, M., Shen, R., Novak, D., & Pan, X. )2009(. The impact of mobile learning on students’ learning behaviours and performance: Report from a large blended classroom. British Journal of Educational Technology, 40(4), 673-695.
26. Williams, B., & Bearman, M. (2008). Podcasting lectures: The next silver bullet? Journal of Emergency Primary Health Care, 6(3), 1-14.
27. Wyatt, T. H., Krauskopf, P. B., Gaylord, N. M., Ward, A., Huffstutler-Hawkins, S., & Goodwin, L. )2010(.Cooperative m-learning with nurse practitioner students. Nursing Education Perspectives, 31(2), 109-112.
28. Yordanova, K. (2007).Mobile learning and integration of advanced technologies in education. In the Proceedings of International Conference on Computer Systems and Technologies-Comp*SysTech’07, IV.23-1, IV.23-5.