اثربخشی آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی بر تاب آوری و اضطراب مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا مراجعه کننده به مراکز درمانی سنندج.

فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی

مقاله 7، دوره 8، شماره 29، خرداد 1398، صفحه 77-89   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

مریم ذوالفقاری^{* 1}؛ شهره قربان شیرودی²

¹کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه تهران شمال، تهران، ایران.

²دانشیار، گروه روان شناسی،دانشگاه آزاد، واحد تنکابن، ایران

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی بر تاب آوری و اضطراب مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا مراجعه کننده به مراکز درمانی سنندج بود.
روش: طرح پژوهش نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون _ پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه  مادران دارای فرزند نابینا و کم بینا  مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر سنندج در سال 1397-1398 بود. روش نمونه گیری استفاده شده نمونه گیری خوشه ای بود. ابزار مورداستفاده در پژوهش پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (2003) و پرسشنامه اضطراب بک  است. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی (نمودارها، جدول‌های توزیع فراوانی، شاخص های مرکزی(میانگین) و پراکندگی(انحراف معیار) استفاده شد و از روش‌های آمار استنباطی؛ آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره (انکوا) استفاده شد.
یافته ها: نتایج حاصل نشان داد که آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی بر تاب آوری مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا تأثیر داشت. همچنین آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی بر اضطراب مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا تأثیر داشت.
نتیجه گیری: آموزش ذهن آگاهی با توجه به اینکه  به فرد این امکان را می دهد که به جای پاسخ غیرارادی به رویدادها با تأمل و تفکر پاسخ دهد؛ بر تاب آوری و اضطراب مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا موثر است.

کلیدواژه‌ها

آموزش ذهن آگاهی به شیوه گروهی؛ تاب آوری؛ اضطراب؛ مادران دارای فرزند کم بینا و نابینا

سایر فایل های مرتبط با مقاله

فینال.pdf

مراجع