تبیین میزان گرایش به کاربرد فناوری های ارتباطی اداری بر اساس مؤلفه های شخصیت و خودکارآمدی رایانه

فصلنامه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی

مقاله 4، دوره 10، 3 (پیاپی39)، فروردین 1399، صفحه 65-83   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

نسرین محمدحسنی^{* 1}؛ مسعود خوشدل لنگرودی²

¹گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران ایران.

²دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

چکیده

هدف این پژوهش، تبیین میزان گرایش به استفاده از فن‌آوری­های ارتباطی اداری بر اساس مؤلفه­های شخصیت  و خود‌کارآمدی رایانه بود. پژوهش حاضر از نظر ماهیت داده‌های جمع‌آوری ‌شده جزء مطالعات کمی و از نظر شیوه، یک مطالعه‌ی همبستگی است. نمونه مورد بررسی 184 نفر(86 زن و 98 مرد) از کارکنان دانشگاه خوارزمی تهران (پردیس کرج) بودند که با شیوه‌ی در دسترس انتخاب شدند. از پرسش‌نامه­های شخصیتی NEO، خود‌کارآمدی رایانه و نگرش به فن‌آوری­های اداری برای سنجش متغیرها استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده‌ها، پس از انجام مقدمات توصیفی داده‌ها به منظور بررسی ارتباط بین متغیرها از آزمون همبستگی پیرسون و برای پیش‎بینی متغیر ملاک از تحلیل رگرسیون استفاده گردید. یافته‌های پژوهش عبارتند از: نگرش به فن‌آوری با روان‌رنجورخویی، سن آزمودنی­ها و سابقه آنان همبستگی منفی معنادار و با برون­گرایی، توافق، گشودگی، وظیفه‌شناسی و خود‌کارآمدی رایانه همبستگی مثبت معنادار دارد؛ خود‌کارآمدی رایانه با روان رنجورخویی، سن آزمودنی­ها و سابقه آنان همبستگی منفی معنادار و با برون­گرایی، توافق، گشودگی، وظیفه_‌شناسی و نگرش به فن‌آوری همبستگی مثبت معنادار دارد.

کلیدواژه‌ها

خودکارآمدی رایانه؛ شخصیت؛ فناوری های ارتباطی؛ نگرش به فناوری

مراجع