اثربخشی کیفیت زندگی درمانی بر میزان تاب‌آوری روان‌شناختی و خود - تعیینی دانش‌آموزان دختر افسرده

فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتی

مقاله 3، دوره 9، شماره 1 - شماره پیاپی 33، خرداد 1397، صفحه 30-43   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

مهدی یوسف‌وند¹؛ عزت الله قدم پور^{* 2}؛ هومن رجبی³؛ بنفشه حسنوند⁴؛ مسلم یوسف وند⁵

¹گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران

²گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

³گروه روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

⁴گروه روانشناسی، واحد الشتر، دانشگاه پیام نور، الشتر، ایران

⁵گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

چکیده

هدف اصلی این پژوهش، تعیین میزان اثربخشی کیفیت زندگی درمانی در تغییر سطح تاب­آوری روان­شناختی و خود - تعیینی دانش­آموزان دختر افسرده شهر خرم­آباد بود. این پژوهش به صـورت شـبه­تجربـی بـود کـه در آن از طـرح پـیش­آزمـون - پـس‌آزمـون بـا گـروه کنتـرل اسـتفاده شـد. نمونـه پـژوهش 40 آزمـودنی بـود کـه از میـان دانـش­آمـوزان دختـر دبیرسـتانی دارای افسردگی شـهر خرم­آباد انتخـاب و بـه صـورت تصـادفی در گـروه­هـای آزمـایش (کیفیت زندگی درمانی) و گواه گمارده شـدند. در مرحله مداخله گروه آزمایش در 8 جلسه تحت آموزش زندگی درمانی قرار گرفتند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه تجدید نظر شده خود تعیینی و پرسش­نامه تاب­آوری روانشناختی در مراحل پیش­آزمون و پس­آزمون برای دو گروه آزمایشی و گواه استفاده شد. داده­های پژوهش با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره(مانکووا) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس تفاوت معناداری بین دو گروه نشان داد (01/0p<). یافته­ها حاکی از آن بود که کیفیت زندگی درمانی در افزایش خود - تعیینی و تاب‌آوری روانشناختی اثربخش است.

کلیدواژه‌ها

کیفیت زندگی درمانی؛ تاب‌آوری روانشناختی؛ خود - تعیینی؛ افسردگی

مراجع