مطالعه ی مقوله ی عدم شکل‌گیری گفتگو در میان همسران در زندگی مشترک (مورد مطالعه : کارکنان وزارت آموزش و پرورش تهران)

علوم اجتماعی

مقاله 5، دوره 14، شماره 4 - شماره پیاپی 51، اسفند 1399، صفحه 121-95   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

زهره طاها^{* 1}؛ حسین ابوالحسن تنهایی²؛ مصطفی ازکیا³

¹علوم اجتماعی دانشگاه علوم تحقیقات تهران

²دانشیار گروه جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران مرکز

³استاد تمام گروه جامعه شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد علوم و تحقیقات ،تهران

چکیده

روابط میان همسران در جریان کنش‌های روزمره‌ی ایشان شکل می‌گیرد و همین کنش‌ها است که به زندگی خانوادگی آن‌ها معنا می‌بخشد. به منظور درک چگونگی کنش میان همسران با بهره‌گیری از روش کیفی گراندد تئوری و تکنیک مصاحبه عمیق و با روش نمونه‌گیری هدفمند به بررسی کنش در میان همسرانی که یکی از آنها کارمند وزارت آموزش و پرورش می‌باشند، پرداختیم.پس از کدگذاری ۱۴ مصاحبه با زوجین به اشباع نظری دست یافتیم. بر اساس یافته‌های پژوهش و استنباط نظری محقق، شرایط علی شامل: احساس ناتوانی یا نگرانی در بیان مسائل، احساسات و انتظارات، خودمحوری، عدم تشخیص موقعیت مناسب برای گفتگو، عدم رویکرد مشارکت‌جویانه و احترام نگذاشتن به نظر دیگری، نابرابری جنسیتی، فقدان مهارت چگونگی گفتگو کردن و نیز شرایط مداخله‌گر چون: یکسان انگاری خانواده‌ها در زمینه‌ی گفتگو، تأثیرات مسائل بوجود آمده در گذشته ، تکرار مسائل گذشته؛ سبب عدم شکل‌گیری گفتگو در میان همسران می‌شود. در زمینه‌هایی که گفتگو شکل نمی‌گیرد، همسران راهبردهایی چون : مشورت نکردن، مشاجره، پرخاشگری نسبت به کودکان و سکوت کردن را اتخاذ می‌کنند که منجر به احساس فشار روحی و روانی، اتخاذ روش‌های متفاوت تربیتی نسبت به فرزندان، درگیری ذهنی ، عدم توافق در زمینه‌های مختلف، طولانی شدن زمان شناخت، احساس درک نشدن می‌شود.

کلیدواژه‌ها

عدم شکل گیری گفتگو؛ کنش متقابل نمادی؛ گرانددتئوری

مراجع