طراحی الگوی مفهومی نظام جامع تحقیقات دانشگاه فرهنگیان (رویکرد آمیخته)

فصلنامه مطالعات مدیریت و رهبری در سازمان های آموزشی

دوره 1، شماره 1، خرداد 1400   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30495/mlseo.2021.682793

نویسندگان

امیر آقائی¹؛ رشید ذوالفقاری زعفرانی^{* 2}؛ نرگس حسن مرادی³

¹دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

²گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی (مدعو، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی)، تهران، ایران

³گروه آموزش عالی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده

پژوهش توصیفی- پیمایشی حاضر با هدف، تدوین الگوی مفهومی نظام جامع تحقیقات دانشگاه فرهنگیان و از نوع مطالعات آمیخته بوده است. در بخش کیفی،30نفر از مدیران و صاحبنظران به روش نمونه گیری هدفمند و در بخش کمی،374 نفر مدیر و هیات علمی به روش خوشه‌ای نسبی انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمی، پرسشنامه بود. پس از تحلیل مصاحبه ها ،17مقوله، 25 مؤلفه و6 بعد، شناسایی و الگوی مفهومی طراحی گردید.
تحلیل پرسشنامه نشانگر آن بود که ابعاد ششگانه (30/0<X=b)؛ تأثیرات معناداری در الگو داشته و الگو دارای تناسب آماری است. تحلیل عاملی تاییدی؛ تناسب مدل نهایی را بر اساس شاخص نیکویی برازش مورد تایید قرارداده و یافته های تحقیق نشان داد که بعد مکانیسم های تشویقی پژوهشی؛ مؤلفه توسعه ویژگی‌های بینشی، دانشی و مهارتی و مقوله های توزیع و هزینه کرد بهینه اعتبارات؛ بازشناسی قوانین و مقررات؛ پاسخ‌گویی دانشگاه به نیازهای پژوهشی و راه اندازی انجمنهای علمی، از ضریب تأثیر بیشتری در الگو برخوردار بوده اند.

کلیدواژه‌ها

"الگو"؛ "نظام جامع تحقیقات"؛ "دانشگاه"

مراجع