بررسی روابط علی معیارهای توسعه نظام آموزش عالی ایران با رویکرد آینده پژوهی

فصلنامه مطالعات سیاسی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 28 آذر 1400

نوع مقاله: پژوهشی

نویسندگان

مجتبی طبری^{* 1}؛ سپیده مدانلو جویباری²؛ مسعود یوسف زاده³؛ محمدرضا باقرزاده⁴

¹دانشیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران

²دانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران،

³استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران،

⁴استادیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران

چکیده

هدف کلی تحقیق حاضر، بررسی روابط علی معیارهای توسعه نظام آموزش عالی ایران با رویکرد آینده پژوهی بود. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی است که با رویکرد آمیخته (کیفی و کمی) با طرح اکتشافی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را اعضای هیات علمی و خبرگان پنل آینده‌پژوهی و کارکنان دانشگاه‌های آزاد اسلامی منطقه3 کشور در بخش کمی و کیفی به تعداد 20 نفر و 5878 نفر تشکیل ‌دادند. در بخش کیفی از روش نمونه‌گیری هدفمند 15 نفر و در بخش کمی با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و براساس فرمول کوکران تعداد 361 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. مطابق با نتایج 2 معیار راهبردی و ساختاری به ترتیب با ضرایب 958/0 و 917/0 شناسایی شد. همچنین برای معیار راهبردی، 5 زیر معیار مدیریت دانش(923/0)، تجاری‌سازی دانش(904/0)، بین‌المللی‌سازی(863/0)، استراتژی دانشگاه(822/0) و استعدادیابی پژوهشی (811/0) و برای معیار ساختاری، 5 زیرمعیار منابع مالی(825/0)، فرهنگ سازمانی آینده‌گرا(810/0)، زیرساخت‌های دانشگاه(798/0)، ساختار سازمانی چابک(760/0) و استقلال دانشگاه(756/0) شناسایی گردید.

کلیدواژه‌ها

توسعه آموزش عالی؛ استراتژی دانشگاه؛ بین‌المللی‌سازی؛ تجاری‌سازی دانش؛ استعدادیابی پژوهشی