اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها10,006
تعداد مقالات83,645
تعداد مشاهده مقاله78,632,624
تعداد دریافت فایل اصل مقاله55,781,134
Alipour, Farnoosh, Akbarpour, Leila. (1400). Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11(1), 21-43.
Farnoosh Alipour; Leila Akbarpour. "Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11, 1, 1400, 21-43.
Alipour, Farnoosh, Akbarpour, Leila. (1400). 'Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11(1), pp. 21-43.
Alipour, Farnoosh, Akbarpour, Leila. Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1400; 11(1): 21-43.

Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Assessment Literacy Components, Reflective Teaching and Language Teaching Experience

Journal of Studies in Learning and Teaching English
دوره 11، شماره 1 - شماره پیاپی 21، خرداد 2022، صفحه 21-43    اصل مقاله (1 M)
نوع مقاله: Original Research Paper
نویسندگان
Farnoosh Alipour؛ Leila Akbarpour*
Department of Foreign Languages, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 96
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 406


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب