افت تحصیلی دانش آموزان پایه دهم و هفتم از دیدگاه معلمان: یک مطالعه گرند تئوری

پژوهش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی

دوره 9، شماره 2، مهر 1398، صفحه 57-74   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

چکیده

چکیده:
هدف از این پژوهش، مطالعه تطبیقی دلایل افت تحصیلی دانش آموزان پایه‌های هفتم و دهم شهرستان نی ریز از دیدگاه معلمان است. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی است. جامعه آماری این پ‍ژوهش، شامل همه معلمان پایه‌های هفتم و دهم می­شود که تعداد آنها 600 نفر است. از این تعداد 13 معلم در پایه هفتم و 17 معلم در پایه دهم با روش نمونه­گیری هدفمند گلوله برفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گرد‌آوری داده‌ها، از مصاحبه عمیق استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در نظریه مبنایی با استفاده از کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت. یافته­های این پژوهش نشان می‌دهد که در هر دو پایه، دلایل خانوادگی، آموزشی و فردی، سبب افت تحصیلی دانش‌آموزان می‌گردد. زمینه‌های آموزشی و گاهی نیز دوستان و اطرافیان اسباب افت تحصیلی دانش‌آموزان را فراهم می‌آورند. طرز برخورد با دانش‌آموز نیز به­عنوان عامل مداخله‌گر، سبب افت تحصیلی می‌گردد و پیامدهای فردی و اجتماعی مختلفی را به­دنبال دارد. بنابراین ایجاد شرایط و امکانات مناسب در حوزه یاددهی– یادگیری را می‌توان به­عنوان راهکار کاهش افت تحصیلی قلمداد کرد.

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی: افت تحصیلی؛ پایه هفتم؛ پایه دهم؛ نی ریز

مراجع