تأثیر کاربرد شبکه ملی مدارس ایران (رشد) بر خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

پژوهش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی

دوره 11، شماره 1، شهریور 1400، صفحه 89-110   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسنده

مریم تقوایی یزدی

دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. [e-mail]

چکیده

چکیده:
   هدف کلی از پژوهش حاضر، تاثیر استفاده از شبکه رشد بر خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان ساری است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش، جزو پژوهش­های شبه­تجربی با طرح پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را همه دانش­آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان ساری در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 6478 نفر تشکیل می­دهند که به دلیل شبه­آزمایشی بودن پژوهش، تعداد 60 نفر (30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه کنترل) با روش نمونه­گیری تصادفی– خوشه­ای چندمرحله­ای به­عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گرد‌آوری داده­ها از پرسش­نامه خلاقیت تورنس (1959) با 60 سوال و چهار بعد (سیالی، بسط و گسترش معنایی، ابتکار و انعطاف­پذیری) و پرسش­نامه انگیزش پیشرفت هرمنس (1970) با 29 سوال استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان امر رسید و پایایی آنها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش­نامه خلاقیت 766/0 و پرسش­نامه انگیزه پیشرفت 779/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده­ها، از آزمون­های تحلیل کواریانس چندمتغیره (مانکوا) و تحلیل کواریانس تک­متغیره (آنکوا) استفاده شده است. یافته­های این پژوهش نشان داد که استفاده از شبکه رشد، بر روی افزایش خلاقیت و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان ساری تاثیر معناداری دارد. همچنین استفاده از شبکه رشد، بر افزایش ابعاد خلاقیت (سیالی، بسط و گسترش معنایی، ابتکار و انعطاف­پذیری) نیز تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی: شبکه رشد؛ خلاقیت؛ انگیزه پیشرفت تحصیلی

مراجع