بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان

فصلنامه تحقیقات روانشناختی

دوره 7، شماره 25، خرداد 1394، صفحه 83-99   

نوع مقاله: علمی پژوهشی

چکیده

چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت زندگی در گرایش دانش آموزان دبیرستانی به مواد مخدر بدنبال پاسخ به این سؤال است که آیا آموزش مهارت های زندگی و مؤلفه های آن (مهارت خودآگاهی، مهارت همدلی، مهارت ارتباط مؤثر، مهارت بین فردی، مهارت تفکر خلاق، مهارت تفکر انتقادی، مهارت مقابله با هیجان، مهارت مقابله با استرس، مهارت حل مسئله، مهارت تصمیم گیری در دانش آموزان دبیرستانی بر گرایش آنها به مواد مخدر مؤثر است؟ پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کاربردی است. در این پژوهش از روش تحقیق نیمه تجربی و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آرایش تصادفی در مورد آزمودنی های همتا استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر تعداد ۱۷۰ نفر دوره دبیرستان های مناطق ۱ و ۴ شهر تهران در سنین ۱۴ تا ۱۷ سال در سال تحصیلی ۱۳۹۰-۹۱است. روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای است که در انتها بصورت تصادفی ساده ۱۰۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته گرایش به مواد مخدر و پرسشنامه مهارت زندگی است. اعتبار و روایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ دارای اعتبار بالایی است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. برای پاسخ به سؤال های تحقیق از روش تحلیل واریانس درون موردی با بکار گیری نرم افزار spss استفاده شد و نتایج نهایی نشان داد آموزش مهارت زندگی تأثیر بالایی در کاهش گرایش نوجوانان به مواد مخدر دارد به طوری که تفاوت بین گروه کنترل و آزمایش از نظر آماری معنادار بود.

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی؛ مهارت های زندگی؛ گرایش به مواد مخدر؛ آموزش مهارت؛ دانش آموزان

مراجع