نقش مدارس در پیشگیری و مدیریت بزهکاری اطفال

فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری دانشگاه آزاد واحد بجنورد

دوره 17، شماره 72، آذر 1401   

نوع مقاله: مروری

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30495/educ.2022.1903959.2474

نویسندگان

عبدالمهدی شریف نژاد^{* 1}؛ بهنام یوسفیان شوره دلی²؛ محمدجواد باقی زاده³

¹دانشجوی دکتری، رشته حقوق، دانشکده حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی، دامغان، ایران

²استادیار گروه حقوق، دانشکده حقوق ، دانشگاه آزاد اسلامی، دامغان، ایران

³استادیارگروه حقوق ، دانشکده حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی، دامغان، ایران

چکیده

هدف این پژوهش واکاوی نقش تربیتی مدارس در پیشگیری و مدیریت بزهکاری اطفال است. در این پژوهش ضمن بررسی نقش معلمان، مشاوران، برنامه های انجمن اولیا و مربیان، همکاری خانواده ها با مدارس با توجه به نقش تربیتی خانواده ها اثر بخشی برنامه ها و آموزش های مدارس در کاهش بزهکاری اطفال مورد بررسی قرار گرفته است.
محقق در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی وظایف آموزشی و پرورشی مدارس، به بررسی و نقش مدارس در پیشگیری از بزهکاری پرداخته است. حوزه پژوهش کلیه متون روایی مرتبط با نقش تربیتی و پرورشی مدارس، پژوهش های انجام شده و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. جمع آوری داده ها در این پژوهش کتابخانه ای و با استفاده از منابع الکترونیکی، تحقیقات انجام شده و مراجعه به برخی پرونده های تربیتی دانش آموزان بزهکار بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش بر اساس رویکرد توصیفی تفسیری است. با توجه به این که رشد شخصیتی و اجتماعی فرد حاصل تأثیر و تأثر با محیط است و از آنجایی که دانش آموزان بیشترین وقت خود را در محیط مدرسه و خانواده می گذرانند مدارس می توانند با همکاری خانواده ها نقش مهمی در پیشگیری و مدیریت بزهکاری دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه‌ها

اطفال؛ بزهکاری؛ پیشگیری؛ مدرسه

مراجع