طراحی جهان شمول در آموزش معماری

معمار شهر

دوره 1، شماره 2، مرداد 1401، صفحه 80-93   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

علیرضا مشبکی^{* 1}؛ صدیقه معین مهر²

¹استادیار معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران، ایران.

²استادیار معماری و عضو هیئتعلمی، دانشکدۀ هنر و معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران

چکیده

مسئولیت اجتماعی معمار، ابزار مهمی برای افزایش میزان دسترسی به سطوح آگاهی در جامعه به شمار می رود. مؤسسات آموزش عالی، مکان
های ایده آلی برای افزایش آگاهی متخصصان و سایر افراد جامعه به شمار می روند. از این رو، نیاز به توسعه ی شیوه های آموزش در دانشکده
های معماری وجود دارد. این مقاله مدلی برای آموزش )طراحی جهان شمول( در دانشکده های معماری را نشان می دهد. آموزش طراحی جهان
شمول باید به شکل گیری مؤثر ارزش های معماران آتی کمک کرده و به از بین بردن موانع محیطی کمک کند؛ با این کار محیط هایی فراهم
می شوند که از ابتدای فرآیند طراحی با درک جامع و پایدار طراح، به طور فراگیر طراحی می شود. هدف اصلی آن برآورده کردن نیاز به معماران
آگاه و مسئول و افراد آگاه در جامعه است. طراح )در مقیاس اجزاء و مبلمان(، معمار )در مقیاس ساخت بنا( و طراح شهر )در مقیاس شهری( هر
یک باید طیفی گسترده از کاربران را مدنظر قرار دهند. هدف دیگر این مقاله برانگیختن بحث و مناظره درباره آموزش طراحی جهان شمول در
آموزش عالی است. این پژوهش ایده هایی را برای دانشکده ها و دانشگاه ها فراهم می کند تا با آن بتوانند دوره های طراحی جهان شمول را
تنظیم کرده و مطالعات را به این شیوه منتشر نمایند. روش تحقیقِ این مقاله روش توصیفی- تحلیلی و متکی بر فن تحلیل محتواست که با رویکرد
کیفی مورد مطالعه قرارگرفته است. در انتها می توان گفت: از آنجایی که این حوزه همچنان در روند توسعه قرار دارد دانشجویان ناگزیرند به یادگیری
خودکار و جستجوی خودکار بپردازند. همچنین، برنامه های یادگیری مادام العمر که توسط سازمان هایی مانند انجمن های تخصصی معماران بومی
پیشنهاد خواهد شد برای حفظ شیوه ی طراحی جهان شمول در معماری ضروری است.

کلیدواژه‌ها

طراحی؛ آموزش؛ جهان شمول؛ معماری

مراجع