اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها10,005
تعداد مقالات83,624
تعداد مشاهده مقاله78,435,442
تعداد دریافت فایل اصل مقاله55,456,016
Barjesteh, Hamed, Shirzad, Shaghayegh. (1401). A Structural Model of Learners’ Epistemic Beliefs, Self-Efficacy, Motivational Self-System, and Language Learning Strategies: Does Gender Make a Difference?. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11(2), 51-73.
Hamed Barjesteh; Shaghayegh Shirzad. "A Structural Model of Learners’ Epistemic Beliefs, Self-Efficacy, Motivational Self-System, and Language Learning Strategies: Does Gender Make a Difference?". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11, 2, 1401, 51-73.
Barjesteh, Hamed, Shirzad, Shaghayegh. (1401). 'A Structural Model of Learners’ Epistemic Beliefs, Self-Efficacy, Motivational Self-System, and Language Learning Strategies: Does Gender Make a Difference?', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 11(2), pp. 51-73.
Barjesteh, Hamed, Shirzad, Shaghayegh. A Structural Model of Learners’ Epistemic Beliefs, Self-Efficacy, Motivational Self-System, and Language Learning Strategies: Does Gender Make a Difference?. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1401; 11(2): 51-73.

A Structural Model of Learners’ Epistemic Beliefs, Self-Efficacy, Motivational Self-System, and Language Learning Strategies: Does Gender Make a Difference?

Journal of Studies in Learning and Teaching English
دوره 11، شماره 2 - شماره پیاپی 22، بهمن 2022، صفحه 51-73    اصل مقاله (2.6 M)
نوع مقاله: Original Research Paper
نویسندگان
Hamed Barjesteh* ؛ Shaghayegh Shirzad
Department of English Language and Literature, Ayatollah Amoli Branch, Islamic Azad University, Amol, Iran
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 51
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 205


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب