نقش میانجی تاب آوری سازمانی در رابطه سبک رفتارهای مدیران با عملکرد مثبت کادر آموزشی مدارس متوسطه اول

فصلنامه آموزش و پرورش متعالی

دوره 2، شماره 2 - شماره پیاپی 6، شهریور 1401، صفحه 101-115   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30495/ee.2022.1957974.1095

نویسندگان

تینا بابا احمدی مهدی پور¹؛ عباس قلتاش^{* 2}؛ مجید قبادی³

¹دانش‌ آموخته کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، واحد الکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

²دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت. ایران

³گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی، تهران، ایران.

چکیده

مقدمه و هدف: موفقیت سازمان‌ها و مدیران همواره مرهون یـک‌سـری عوامـل کلیدی بوده و شناسایی و تقویت چنین عواملی کامیابی هر چه بیشتر سازمان‌ها را به دنبال خواهـد داشت. این پژوهش با هدف تبیین رابطه سبک رفتارهای مدیران مدارس و عملکرد مثبت کادر آموزشی با توجه به نقش میانجی تاب‌آوری سازمانی  انجام شده است.
روش‌شناسی پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، و بر مبنای روش، یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کارکنان کادر آموزشی مدارس دوره متوسطه اول ناحیه 3 اهواز بودند که تعداد  آنها 254 نفر می‌باشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 153 نفر محاسبه گردید. روش نمونه­گیری  به صورت نمونه‌گیری تصادفی در دسترس بود. ابزار پژوهش پرسشنامه سبک‌های رفتاری محمدی و شرفی(1393)، عملکرد مثبت لوتانز و همکاران(2007) و پرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون(2003) بود. با توجه به استاندارد بودن ابزار پژوهش و تایید روایی و پایایی در تحقیقات گذشته، در این پژوهش روایی به روش روایی محتوایی مورد تایید اساتید راهنما و مشاور بوده و پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 839/0، 729/0 و 874/0 به دست آمد. جهت تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و همچنین آزمون تحلیل مسیر(معادلات ساختاری) جهت بررسی نقش میانجی (آزمون سوبل) استفاده شده است.
یافته­ ها: نتایج نشان داد بین سبک‌های رفتاری مدیران و عملکرد مثبت کادرآموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و تاب آوری سازمانی نیز نقش میانجی در این رابطه دارد.
 بحث و نتیجه­ گیری: به نظر می­رسد جهت بهبود عملکرد کارکنان بکارگیری سبک های رفتاری مختلف از سوی مدیران لازم است.
 

کلیدواژه‌ها

سبک رفتارهای مدیران مدارس؛ عملکرد مثبت کادر آموزشی؛ تاب‌آوری سازمانی

مراجع

References

 

Atik, S., & Celik, O. T. (2020). An Investigation of the Relationship between School Principals' Empowering Leadership Style and Teachers' Job Satisfaction: The Role of Trust and Psychological Empowerment. International Online Journal of Educational Sciences, 12(3).

Bargrizan, M.,(2018). The Impact of Leadership Style on the Resilience of Creative Industries Employees, Fourth International Conference on Management, Psychology and Humanities with Sustainable Development Approach, Shiraz. ]in persian[

Bhusal, N., Abdelmalak, M., Kamruzzaman, M., & Benidris, M. (2020). Power system resilience: Current practices, challenges, and future directions. IEEE Access, 8, 18064-18086.‏

‏ Franken, E., Plimmer, G., & Malinen, S. (2020). Paradoxical leadership in public sector organisations: Its role in fostering employee resilience. Australian Journal of Public Administration, 79(1), 93-110.‏

Sayadi, O.(2011). The mediating role of resilience in relation to leadership styles and job satisfaction of Shiraz Relief Committee staff, Master Thesis, Islamic Azad University, Islamic Azad University, Marvdasht Branch, Faculty of Educational Sciences and Psychology. ]in persian[

Ghanbari, S., & Eskandari, A. (2017). The Effect Of Virtuous Leadership On Teachers’self-Development With The Mediation Of Organizational Learning.‏ ]in persian[

Hamza, P. A., Othman, B. J., Gardi, B., Sorguli, S., Aziz, H. M., Ahmed, S. A., ... & Anwar, G. (2021). Recruitment and Selection: The Relationship between Recruitment and Selection with Organizational Performance. International Journal of Engineering, Business and Management, 5(3), 1-13.

Hwang, S. J., Quast, L. N., Center, B. A., Chung, C. T. N., Hahn, H. J., & Wohkittel, J. (2015). The impact of leadership behaviours on leaders’ perceived job performance across cultures: Comparing the role of charismatic, directive, participative, and supportive leadership behaviours in the US and four Confucian Asian countries. Human Resource Development International, 18(3), 259-277.‏

Hosseini Siahdashti, S.J, (2017), Investigating the Relationship between Organizational Resilience and Transformational Leadership with Innovative Behavior of the Manager from the Perspective of Wood and Paper Industries Employees in Mazandaran Province, 3rd International Conference on Management, Accounting and Knowledge-Based Economics with Emphasis on Resistance Economy, Tehran. ]in persian[

Khan, S. A., Kusi-Sarpong, S., Gupta, H., Arhin, F. K., Lawal, J. N., & Hassan, S. M. (2021). Critical factors of digital supply chains for organizational performance improvement. IEEE Transactions on Engineering Management.‏

Kars, M., & Inandi, Y. (2018). Relationship between School Principals' Leadership Behaviors and Teachers' Organizational Trust. Eurasian Journal of Educational Research, 74, 145-164.

Kongjinda, N., Niyamabha, A., Wichitpatcharaporn, W., Moore, K. S., & Koedsuwan, S. (2020). Entrepreneurial Leadership of Private School Principals in Thailand: The Pathway to School Effectiveness through School Culture and Organizational Citizenship Behavior.(July). International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(01).‏

Lumbasi, G. W., K’Aol, G. O., & Ouma, C. A. (2016). The effect of participative leadership style on the performance of coya senior managers in Kenya.‏

Lu, J., Ren, L., Zhang, C., Rong, D., Ahmed, R. R., & Streimikis, J. (2020). Modified Carroll’s pyramid of corporate social responsibility to enhance organizational performance of SMEs industry. Journal of Cleaner Production, 271, 122456.‏

Manteghi, M., Tavakoli, G., Nazari, Y., Kameli, A.R. (2016). The mediating role of resilience and employee empowerment in the relationship between transformational leadership and innovative performance. Organizational Behavior Studies, 1 (5): 255-229. ]in persian[

Mohammadi, E., Sharafi, V. (2015). Investigating the effect of managers' behavioral styles and talent management on succession breeding in Ilam Petrochemical. Strategic studies in the oil and energy industry; 7 (26): 163-145. ]in persian[

Menges, W. S., & Manyike, R. (2019). Moderating Effect of CSR on Transformational Leadership and Organizational Performance of State Corporations in Kenya.

Munir, F., & Khalil, U. (2016). Secondary School Teachers' Perceptions of Their Principals' Leadership Behaviors and Their Academic Performance at Secondary School Level. Bulletin of Education and Research, 38(1), 41-55.‏

Nguyen, T. H., & Tu, V. B. (2020). Social responsibility, organizational commitment, and organizational performance: Food processing enterprises in the Mekong River Delta. The Journal of Asian Finance, Economics, and Business, 7(2), 309-316.‏

Pınar, M. E. R. T. (2021). Examination of School Principals' Use of Technology and İndividual İnnovation Behavior from the Perspectives of Female Teachers. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 9(2), 30-41.‏

Rahimi, F., Gholipor, A., Mohammadesmaeili, N., & Alavi, S. B. (2020). The effect of authentic leadership on employee resilience and their learning from errors in the context of complex organizational change: A Quantitative Study. Iranian journal of management sciences, 15(60).‏ ]in persian[

Sepahvand, S., & Nasiri Valik Bani, F. (2017). An Analysis of Correlation between Organizational Identity and Security-Oriented Leadership Style, and Employees ’Job Performance. Human Resource Management Research, 8 (4), 237-262 . ]in persian[

Shiri, A, Panahi, M. (2015). The role of managers' behavioral style on the formation of the effect of glam in the staff of Ilam University of Medical Sciences. Organizational Behavior Studies, 4 (2): 55-76. ]in persian[

Walker, J., & Slear, S. (2011). The impact of principal leadership behaviors on the efficacy of new and experienced middle school teachers. NASSP Bulletin, 95(1), 46-64.

Walsh, F. (2020). Loss and resilience in the time of COVID‐19: Meaning making, hope, and transcendence. Family process, 59(3), 898-911.‏

Zaini, M. F., & Syafaruddin, S. (2020). The Leadership Behavior of Madrasah Principals in Improving the Quality of Education in MAN 3 Medan. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 5(2), 95-106.‏