بررسی تأثیر رهبری تحول‌‌آفرین و فرآیندهای مدیریت دانش بر میزان نوآوری سازمانی دانشگاه خوارزمی

پژوهش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی

دوره 9، شماره 2، مهر 1398، صفحه 75-92   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

بیژن عبداالهی¹؛ حسن رضا زین‌آبادی²؛ مصطفی محمودی^{* 3}

¹دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی تهران ایران

²دانشیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

³گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران. ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر رهبری تحول‌آفرین و فرآیندهای مدیریت دانش بر میزان نوآوری سازمانی دانشگاه خوارزمی اجرا شد. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل همه کارمندان دانشگاه خوارزمی به تعداد ۸۴۷ نفر بوده است که از این تعداد 300 نفر از طریق نمونه‌گیری در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده‌ها از سه پرسشنامه رهبری تحول‌آفرین باس و آولیو (1995)، مدیریت دانش نوناکا و تاکوچی (1995) و پرسشنامه نوآوری سازمانی چوپانی (1390) استفاده گردید. برای تجزیه ‌و تحلیل داده‌های پژوهش، از مدل معادلات ساختاری، شاخص­های برازش و ضرایب مسیر استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده‌ها  نشان داد که: 1- رهبری تحول‌آفرین تأثیری معنادار بر نوآوری سازمانی دانشگاه خوارزمی نداشته است.  2- فرآیندهای مدیریت دانش، تأثیر مستقیم مثبت بر نوآوری سازمانی دانشگاه خوارزمی داشته است.  3- رهبری تحول‌آفرین تأثیر مستقیم بر مدیریت دانش داشته است.  4- رهبری تحول‌آفرین به صورت غیرمستقیم و به‌واسطه فرآیندهای مدیریت دانش، بر نوآوری سازمانی دانشگاه خوارزمی تأثیر داشته است.  5- در نتیجه، مدل مفهومی ارائه شده، از برازش آماری مناسبی برخوردار است.

کلیدواژه‌ها

رهبری تحول‌آفرین؛ مدیریت دانش؛ نوآوری سازمانی؛ دانشگاه خوارزمی

مراجع