تاثیر سبک های دلبستگی و کارکرد خانواده بر بخشش در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 دی 1401

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30486/jsrp.2020.1890475.2245

نویسندگان

محمد باردل^* ؛ رحیم بدری گرگری

دانشگاه تبریز

چکیده

این پژوهش باهدف تعیین تأثیر بین سبک‌های دلبستگی و کارکرد خانواده با بخشش در دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه انجام گرفت. این پژوهش که توصیفی از نوع همبستگی است از میان 4029 دانش‌آموز مقطع دوم متوسطه شهرستان خوی، 354 دانش‌آموز بر اساس نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و پرسشنامه سبک‌های دلبستگی (Hazan & Shaver,1987)، مقیاس کارکرد خانواده (Miller et al.,2000) و مقیاس ارزیابی گرایش به بخشش (Thompson et al., 2005) را تکمیل کردند. داده‌های مطالعه با استفاده روش آمار همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش هم‌زمان تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن و کارکرد خانواده با تمایل به بخشش تأثیر مثبت و معنی‌دار وجود دارد (001/0≥ p). همچنین سبک دلبستگی ایمن و کارکرد خانواده توانست تغییرات مربوط به بخشش را به‌صورت مثبت و معنی‌دار پیش‌بینی کند. نتایج پژوهش از این باور حمایت می‌کند سبک دلبستگی ایمن و کارکردهای مناسب خانواده و سطوح بالای آن باعث ارتقا بخشش می‌شود.

کلیدواژه‌ها

بخشش؛ سبک‌های دلبستگی؛ کارکرد خانواده؛ دانش‌آموزان؛ دوره دوم متوسطه

مراجع