بررسی و تبیین شاخص‌های سرمایه‌ی فکری در دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

پژوهش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی

دوره 12، شماره 2، مهر 1401، صفحه 211-226   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

پوران نوری مشیران¹؛ یوسف نامور²؛ اعظم راستگو^{* 2}؛ صدرالدین ستاری²

¹دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.

²گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی شاخص­های سرمایه­ی فکری در دانشگاه علوم پزشکی اردبیل و تبیین چرایی وضعیت شاخص­های سرمایه فکری طی سال­های 92 تا 96 انجام گرفت. روش تحقیق (کمی) بود. جامعه­ی آماری پژوهش500 نفر شامل رؤسا، معاونین و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بود که با روش نمونه­گیری تصادفی ساده، با توجه به جدول کرجسی و مورگان تعداد 220 نفر به­عنوان نمونه انتخاب شد. برای شناسایی شاخص­های سرمایه فکری دانشگاه با بهره­گیری از نظرات کارشناسی اساتید راهنما و مشاور و با مشورت کارشناسان شاغل در واحدهای مختلف دانشگاه، تعدادی از مناسب­ترین شاخص­های سرمایه فکری بر اساس مطالعه منابع معتبر علمی و قابل استناد متناسب با ساختار دانشگاه علوم پزشکی اردبیل استخراج شد. در این راستا از پرسشنامه شاخص های استخراج شده توسط مهرعلی­زاده و همکاران (1390)، الگو گرفته شد. یافته­ها نشان داد وضعیت شاخص سرمایه انسانی (6/78 درصد رشد مثبت؛ 2/7 درصد عدم رشد؛ 2/14 درصد رشد منفی)؛ شاخص سرمایه ساختاری (45/45 درصد رشد مثبت؛ 91/40 درصد عدم رشد؛ 64/13 درصد رشد منفی) و شاخص سرمایه رابطه­ای (0/10درصد رشد مثبت؛ 0/80 درصد عدم رشد؛ 0/1 درصد رشد منفی) در طی سال­های 92 تا 96 وجود داشته است و سرمایه­ی انسانی دانشگاه از وضعیت بهتری نسبت به سرمایه­ی ساختاری و رابطه­ای برخوردار است.

کلیدواژه‌ها

سرمایه فکری؛ کارکنان دانشگاه؛ دانشگاه علوم پزشکی؛ برنامه‌ریزی و مدیریت

مراجع