تاثیر آموزش مهارت های زندگی یونسکو ، بر مهارت های ارتباطی در ورزش بین معلمین تربیت بدنی ابتدایی استان البرز

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 10، شماره 38، اسفند 1397، صفحه 21-36   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

مریم رجبی ورزنی^{* 1}؛ حمید قاسمی²؛ مجید علی عسگری³

¹دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علوم تحقیقات تهران

²دانشیار دانشگاه پیام نور، دکتری مدیریت ورزشی

³دانشیار دانشگاه خوارزمی، دکتری برنامه ریزی درسی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی، بر مهارت های ارتباطی معلمین؛ در جامعه آماری معلمان ابتدایی استان البرز در سال تحصیلی 96-95  اجرا شده است. این پژوهش از لحاظ ماهیت کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی است که در آن از روش شبه آزمایشی، طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. نمونه آماری به حجم 60 نفر است که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و طی دو انتخاب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 15 جلسه تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند و هر دو گروه مورد سنجش مکرر واقع شده اند. داده های بدست آمده باروش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های زندگی، بر مهارت های ارتباطی و مولفه های پنجگانه آن (مهارت نوشتن، مهارت سخن گفتن، مهارت گوش دادن، مهارت خواندن، مهارت زبان تنی، استفاده از ابزارهای ارتباطی روزمره و نوین) در معلمین ابتدایی استان البرز تاثیر دارد.

واژه های کلیدی : مهارت های زندگی، مهارت های ارتباطی، تربیت بدنی، معلمین روزش
 

کلیدواژه‌ها

واژه های کلیدی : مهارت های زندگی؛ مهارت های ارتباطی؛ تربیت بدنی؛ معلمین روزش