اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها10,013
تعداد مقالات83,708
تعداد مشاهده مقاله79,580,783
تعداد دریافت فایل اصل مقاله56,277,021
عزتی فر, سهیلا, سلیمی, مهتاب. (1397). واکاوی نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی 360 درجه در اثر بخشی سازمانی در مدارس متوسطه. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 10(37), 85-101.
سهیلا عزتی فر; مهتاب سلیمی. "واکاوی نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی 360 درجه در اثر بخشی سازمانی در مدارس متوسطه". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 10, 37, 1397, 85-101.
عزتی فر, سهیلا, سلیمی, مهتاب. (1397). 'واکاوی نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی 360 درجه در اثر بخشی سازمانی در مدارس متوسطه', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 10(37), pp. 85-101.
عزتی فر, سهیلا, سلیمی, مهتاب. واکاوی نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی 360 درجه در اثر بخشی سازمانی در مدارس متوسطه. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1397; 10(37): 85-101.

واکاوی نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی 360 درجه در اثر بخشی سازمانی در مدارس متوسطه

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری
دوره 10، شماره 37، آذر 1397، صفحه 85-101    اصل مقاله (806.55 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسندگان
سهیلا عزتی فر* 1؛ مهتاب سلیمی2
1دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرج
2دکتری مدیریت آموزش عالی استادیار دانشگاه آزاد اسلامی کرج
چکیده
چکیده
زمینه: یکی از عواملی که می تواند اثر بخشی سازمانها را تحت تاثیر قرار دهد ارزیابی عملکرد می باشد.
هدف: این پژوهش با هدف مطالعه  نقش ارزیابی عملکرد کارکنان بر اساس ارزشیابی  360 درجه در اثر بخشی سازمانی  مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان ملارد  انجام شد .روش تحقیق: این مطالعه از نظر هدف، کاربردی، و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارکنان ( مدیران، معلمان) دبیرستان های متوسطه دوره دوم شهرستان ملارد کرج در سال 1396 بودند که بر اساس آمار اخذ شده374 نفر بودند . تعداد نمونه آماری با استفاده از  روش نمونه گیری فرمول کوکران (روش تعیین حجم نمونه کوکران) 208 نفر (معلمان 184 نفر و مدیر 24 نفر)  و روش نمونه گیری، طبقه ای نسبتی برای دبیران و مدیران  مشخص شد. به منظور سنجش متغیرهای مورد استفاده در پژوهش از دو پرسشنامه، ارزیابی عملکرد ۳۶۰ درجه، نوری و همکاران (۱۳۸۵) (مولفه های مختلف برنامه ریزی، تصمیم گیری، قضاوت، ارتباطات، پردازش اطلاعات، مهارتهای فنی، روابط بین فردی، رهبری و کنترل) و اثر بخشی سازمانی پارسونز (1979)  استفاده شدپایایی پرسشنامه ارزیابی عملکرد
 با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 94/0  و پایایی پرسشنامه اثربخشی 82/0  به دست امد برای طبقه بندی وتنظیم داده ها از آمار توصیفی شامل انحراف معیار، میانگین و  برای تجزیه و تحلیل داده ها  از آمار استنباطی استفاده شد.. در این اندازه گیریها مقدار 05/0> P به معنی سطح معنی داری درنظرگرفته شد.
یافته های پژوهش نتایج  نشان داد که بین مولفه های مختلف ارزیابی عملکرد ۳۶۰ درجه با اثر بخش سازمانی از دیدگاه معلمان و مدیران ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین رگرسیون خطی چند متغیره نشان داد که ارزیابی عملکرد ۳۶۰ درجه به ترتیب از از منظر معلمان و مدیران قابلیت پیش بینی 19 و 24 درصد از واریانس اثر بخشی سازمانی را دارا می باشد
کلمات کلیدی : ارزیابی عملکرد 360 درجه، اثر بخشی سازمانی ، مدارس متوسطه دوم، کارکنان، مدیران، معلمان
کلیدواژه‌ها
کلمات کلیدی : ارزیابی عملکرد 360 درجه؛ اثر بخشی سازمانی؛ مدارس متوسطه دوم؛ کارکنان؛ مدیران؛ معلمان
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 153
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 91


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب