اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات برونی سازی شده کودکان

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 9، شماره 32، شهریور 1396، صفحه 121-138   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

الناز گیوه چی^{* 1}؛ شکوه نوابی نژاد²؛ ولی اله فرزاد³

^[e-mail] 1 - دکتری مشاوره واحد علوم و تحقیقات تهران - ایران

^[e-mail] 2 - استاد گروه مشاوره دانشگاه خوارزمی تهران- ایران

³استادیار گروه روانشناسی دانشکاه خوارزمی تهران- ایران

چکیده

چکیده:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری برکاهش نشانگان برونی سازی
شده کودکان 5تا 8 سال بود. جهت رسیدن به اهداف پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شد.
جامعه آماری پژوهش شامل کودکان 5 تا 8 سال شهر تهران مراجعه کننده به مرکز آتیه و گروه
نمونه عبارت از 20 کودک دارای نشانگان برونی سازی شده از جامعه آماری مورد نظر بودند که به
روش در دسترس و هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی شناختی رفتاری
و کنترل قرار گرفتند. گروه های آزمایش تحت درمان شناختی رفتاری قرار گرفتند و گروه کنترل در
این مدت هیچ درمانی را دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس فهرست رفتاری کودک
[e-mail] 1 - دکتری مشاوره واحد علوم و تحقیقات تهران - ایران
[e-mail] 2 - استاد گروه مشاوره دانشگاه خوارزمی تهران- ایران
-3 استادیار گروه روانشناسی دانشکاه خوارزمی تهران- ایران
122 / اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات برونی سازی شده کودکان
استفاده شد که توسط شرکت کنندگان قبل از شروع درمان، پس از پایان درمان و در (CBCL)
مرحله پیگیری تکمیل شد. تجزیه و تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که تفاوت معناداری
بین گروه آزمایشی شناختی رفتاری و گروه کنترل در مرحله پس آزمون وجود داشت و همچنین
نتیجه در مرحله پیگیری با ثبات همراه بوده است.
واژگان کلیدی: درمان شناختی رفتاری، نشانگان برونی سازی شده

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی: درمان شناختی رفتاری؛ نشانگان برونی سازی شده