بررسی روابط میان مولفه‌های ساختاری توسعه نظام آموزش عالی ایران با رویکرد آینده پژوهی

فصلنامه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی

دوره 13، شماره 4 - شماره پیاپی 52، تیر 1402، صفحه 89-107   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

سپیده مدانلو جویباری¹؛ مجتبی طبری^{* 2}؛ مسعود یوسف زاده³؛ محمدرضا باقرزاده⁴

¹دانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران

²دانشیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران

³استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، ایران

⁴استادیارگروه مدیریت دولتی ، واحد قائم‌شهر ،دانشگاه آزاد اسلامی ،قائم شهر، ایران

چکیده

هدف کلی تحقیق حاضر، بررسی روابط میان مولفه‌های بعدساختاری توسعه نظام آموزش عالی ایران با رویکرد آینده‌پژوهی بود. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی است که با رویکرد آمیخته با طرح اکتشافی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را در بخش کیفی، اعضای هیات‌علمی و خبرگان پنل آینده‌پژوهی و در بخش کمی، اعضای هیات‌علمی و کارکنان دانشگاه‌های آزاد اسلامی منطقه3 کشور به‌ترتیب به‌تعداد 20 نفر و 5878 نفر تشکیل ‌دادند. در بخش کیفی از روش نمونه‌گیری هدفمند تعداد 15نفر و در بخش کمی با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و براساس فرمول کوکران تعداد 361 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه محقق‌ساخته استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزار به تایید متخصصان رسید و پایایی ترکیبی و ضریب آلفای‌کرونباخ مورد تایید بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل مسیر استفاده شد. مطابق با نتایج برای بعدساختاری 5 مولفه منابع مالی(825/0)، فرهنگ‌سازمانی آینده‌گرا(810/0)، فناوری‌اطلاعات و ارتباطات(798/0)، ساختارسازمانی چابک(760/0) و استقلال دانشگاه(756/0) شناسایی گردید. بیشترین اثرگذاری را مولفه منابع مالی بر ساختارسازمانی چابک و مولفه منابع مالی بر فناوری‌اطلاعات و ارتباطات دارد و کمترین تاثیر بین مولفه‌ها مربوط به اثرگذاری مولفه فرهنگ‌سازمانی بر استقلال دانشگاه و مولفه منابع مالی بر استقلال دانشگاه دارد.

کلیدواژه‌ها

توسعه آموزش عالی؛ آینده‌پژوهی؛ فرهنگ سازمانی آینده‌گرا؛ فناوری اطلاعات و ارتباطات؛ ساختار سازمانی چابک

مراجع

Alvani, S., Mardani, M. (2013). Designing Patterns of Higher Education Development in Iran’s 2025 Vision. Social Development & Welfare Planning, 5(14), 26-68.

Brennan, L., Cusack, T., Delahunt, E., Kuznesof, S., Donnelly, S. (2017). Academics’ conceptualisations of the research-teaching nexus in a researchintensive Irish university: A dynamic framework for growth & development.

Elmassah, S., Biltagy, M., & Gamal, D. (2020). Engendering sustainable development competencies in higher education: The case of Egypt. Journal of Cleaner Production, 266, 121959.

Fathollahi, A., Yamani, M., Farasatkhah, M., Ghasi Tabatabaei, M. (2015). Content Analysis of Higher Education Program’s with a Focus on Structural and Functional Changes of Academic Autonomy. Journal of Science and Technology Policy, 8(1), 27-47.

Ghaznavi, M., Jafari Fard, R., Kikha, A., Kheradmand, Z. (2014), A Study of the Components of Virtual Education Development in the Higher Education System of Iran from the Perspective of Implementing University Professors, First National Conference on Educational Sciences and Psychology, Marvdasht,

Mahmoudzadeh, A., Mahboobfar, M, R. (2012). Surveying the field of futures research in the world and futuristic planning in the higher education system of the Islamic Republic of Iran. The First National Conference on Futurology, Tehran, Yadegar Derakhshan Aria Company.

Malekinia, E., Malekinia, Z., Feizi, S. (2018). Survey on Imperative Strategies for Iranian's Higher Education System in Globalization Age. Quarterly Journal of The Macro and Strategic Policies, 6(24), 518-545.

Mariani, B., & Horsley, T.L. (2020). Simulation Research Rubric: Further Analysis of Published Simulation Studies and Future Implications. Clinical Simulation in Nursing, 48, 89-93.

Niaz Azari, M. (2015). Future studies to determine the components of the model in higher education. Future study Management, 23(97), 55-64.

Sajjadi, H., Mottaghi, E. (2018). Meta-analysis of the Performance of Iran Higher Education System with a Focus on National Development Plans. Journal of Iranian Social Development Studies, 10(3), 7-25.

Salami, N., Razzaqi Shirsavar, H., , Haqqani, M. (2018). Identification of Static - Dynamics Factors of Higher Education System In Iran, Iranian Higher Education, 10 (2): 89-110

Salami, R., Khani, M., Safari Dabarzi, A. (2012). The study of foresight effect in Naja’s research area. Quarterly journal of Industrial Technology Development, 10(19), 73-88.

Samari, E., Yaminidozi Sorkhabi, M., Salehi Omran, E., Garaeinezhad, G. (2014). Investigation and identification of effective factors in the process of university development in Iranian public universities. Journal of Educational Planning Studies, 2(4), 67-100.

Sharifi, M., Karimi, F., Saedian, N. (2016). Evaluate the components of transnational higher education in higher education of Iran. Educational researches, 11(48), 41-60.

Sleuthing, G. (2012). The business of education: Improving international student learning experiences in Malaysia. World Journal of Social Sciences 2(6): 179-199.

Tarasyev , A.A., Sudakova , A.E., & Agarkov , G.A. (2018). Integral Evaluation of the Investment Effectiveness into Universities Development.  IFAC-PapersOnLine, 51 (32), 484-489.