تأثیر آموزش بازی در افزایش خلاقیت کودکان پیش دبستانی در مهدکودک

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 6، شماره 19، خرداد 1393، صفحه 55-68   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

اصغر جعفری^{* 1}؛ الهه کشتکار²؛ علیرضا جعفری¹

¹استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واخد ابهر، ابهر، ایران

²دانش آموخته کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی ابهر، ابهر، ایران

چکیده

هدف:بازی مهمترین فعالیت برای کودکان پیش دبستانی است که بر رشد اجتماعی، عاطفی و
شناختی کودکان تاثیر دارد.بازیهای خلاّق فرصت مناسبیبرای رشد خلاقیت در کودکان هستند.این
پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش بازی در افزایش خلاقیت کودکان پیش دبستانی انجام شد.روش:
روش پژوهش نیمه آزمایشی و طرح آزمایش پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود.32کودک با
روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بطور تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل جایگزین شدند.
با استفاده از آزمون خلاقیت تورنس سطح اولیه خلاقیت آزمودنیها اندازه گیری شد.آموزش بازی در
15جلسه45دقیقهای برای گروه آزمایش اجرا شدو دوباره سطح خلاقیت آزمودنیها اندازه گیری و
دادهها بوسیله تحلیل کوواریانس تحلیل شدند.یافتهها:نتایج نشان داد که آموزش بازی مؤلفههایانعطافبطور کودکانافزایش معناداری
میدهد)01/0<P.(نتیجه گیری:نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد میکند که آموزش بازی روش
مناسبی برای افزایش خلاقیت کودکان پیشدبستانی است.لذا پیشنهاد میشود برای بهبود تفّکر واگرا
و خلاقیت، برنامههای آموزشی در چارچوب فعالیتهای مبتنی بر بازی برای کودکان پیش دبستانی
اجرا شود.

کلیدواژه‌ها

کلید واژگان:آموزش بازی؛ خلاقیت؛ کودکان پیش دبستانی؛ مهد کودک