بررسی وضعیت هوش اخلاقی و ابعاد و مؤلف ههای آن در دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه خوارزمی)

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 5، شماره 15، خرداد 1392، صفحه 46-63   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

رمضان جهانیان^{* 1}؛ ایرج ساعی ارسی²؛ مونا طیبا³

¹استادیار گروه مدیریت آموزشی ، دانشکده روانشناسی ، واحد علوم و تحقیقات البرز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران( نویسنده مسئول).

²استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران. [e-mail]

³دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات البرز .

چکیده

چکیده
هدف: بررسی وضعیت هوش اخلاقی و ابعاد و مؤلف ههای آن در دانشجویان کارشناسی ارشد رشته
علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی است.
روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری 220 نفر از دانشجویان
کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی که تعداد 140 نفر به عنوان حجم نمونه آماری با
استفاده از فرمول کوکران و به صورت نمونه گیری سیستماتیک انتخاب شدند. برای سنجش کیفیتزندگی از پرسشنامه استانداردسازمان جهانی بهداشت سال( 1998 ) استفاده شد . و برای سنجش هوش
اخلاقی از پرسشنامه استاندارد لنیک،کیل و جوردن ( 2011 ) استفاده گردید.
یافته ها: نتایج آزمون فرید من نیز نشان داد بین مؤلفه های هوش اخلاقی تفاوت معنی داری وجود
دارد.نتایج آزمون همبستگی بر رابطه مثبت و معناداری میان سن و هوش اخلاقی دلالت داشت. و
همچنین نتایج آزمون آنالیز واریانس یک راهه میزان هوش اخلاقی گروه های مختلف تحصیلی ( مدرک
برای گروه های مستقل نشان داد که میزان هوش t تحصیلی ) تفاوت معناداری دارد. نتایج آزمون
اخلاقی دانشجویان متأهل بیش از دانشجویان مجرد است.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مؤلفه های هوش اخلاقی در بین دانشجویان در حد بالای
متوسط است.
واژگان کلیدی: هوش اخلاقی، دانشجویان، دانشگاه.

کلیدواژه‌ها

واژگان کلیدی: هوش اخلاقی؛ دانشجویان؛ دانشگاه