اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها9,997
تعداد مقالات83,560
تعداد مشاهده مقاله77,800,502
تعداد دریافت فایل اصل مقاله54,843,309
فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری, فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری. (1392). بین رابطه شیوه والدین پروری فرزند های باخود و گرایی کمال تنظیمی و آن مقایسه درآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 5(16), 100-120.
فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری. "بین رابطه شیوه والدین پروری فرزند های باخود و گرایی کمال تنظیمی و آن مقایسه درآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 5, 16, 1392, 100-120.
فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری, فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری. (1392). 'بین رابطه شیوه والدین پروری فرزند های باخود و گرایی کمال تنظیمی و آن مقایسه درآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 5(16), pp. 100-120.
فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری, فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری. بین رابطه شیوه والدین پروری فرزند های باخود و گرایی کمال تنظیمی و آن مقایسه درآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1392; 5(16): 100-120.

بین رابطه شیوه والدین پروری فرزند های باخود و گرایی کمال تنظیمی و آن مقایسه درآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری
دوره 5، شماره 16، شهریور 1392، صفحه 100-120    اصل مقاله (596.65 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
نویسنده
فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری فرنودیان پریسا1 زاده اسد حسن دکتر2 قوام ابراهیمی صغری*
١ -شناسی روان ارشد کارشناسطباطبایی علامه دانشگاه تربیتی،)مسئول نویسنده( Email: p.farnoodian@yahoo.com 2 -طباطبایی علامه دانشگاه دانشیار 3 -طباطبایی علامه دانشگاه دانشیار
چکیده
چکیده:
بین رابطه بررسی تحقیق این هدفشیوهوالدین پروری فرزند هایباخود و گرایی کمالتنظیمیو
آن مقایسهدرآموزان دانشخانوادهفرزند چند و فرزند تک هایاسـت بـوده.عبـارت پـژوهش جامعـه
تعداد که تهران دبیرستان آموزان دانش کلیه از بودند486اسـتفاده با متوسطه مقطع دختر آموز دانش
شدند انتخاب آماری نمونه عنوان به ای مرحله چند تصادفی گیری نمونه روش از.عبـارت پژوهش ابزار
بودندبعدی چند گرایی کمال پرسشنامه از(MPS)،خـودتنظیمی یـادگیری مقیـاس)دی و پنتـریچ
گروت،1990(پروری فرزند پرسشنامه ،)بامرینـد،1973.(یافتـهشـیوه بـین داد نشـان پـژوهش هـای
بیـان بـه دارد وجود معنادار همبستگی آموزان دانش گرایی کمال و خودتنظیمی با والدین فرزندپروری
خودتنظی و اقتدارگرا فرزندپروری شیوه بین دیگرشـیوه بـین و دارد وجـود معناداری و مثبت رابطه می
100/زنان زناشویی سازگاری ابعاد افزایش در لازاروس وجهی چند بارویکرد گروهی آموزش اثربخشی
دارد وجود منفی رابطه خودتنظیمی و گرا سهل و استبدادی فرزندپروری.و خودمحور گرایی کمال بین
دارد وجود معنادار و مثبت رابطه استبدادی و اقتدارگرا پروری فرزند شیوه و محور جامعه.شـیوه بـین
و گرایی کمال با فرزندپروریخانواده در خودتنظیمیدارد وجود تفاوت فرزند چند و فرزند تک های.به
مهارت رشد بر توجهی قابل تأثیر فرزندان با والدین عاطفی تعامل کلی، طورکمال و تنظیمی خود های
در فرزنـدان پـذیری تـأثیر و هسـتند فرزنـدان معلمان اولین والدین که جا آن از و دارد فرزندان گرایی
اوایلآن الگوهای اولین که والدین از کودکیمـی والـدین اسـت؛ زیاد بسیار هستند هااتخـاذ بـا تواننـد
شیوهببرند را تربیتی استفاده حداکثر خود پذیری تأثیر از فرزندان با برخورد در تربیتی صحیح های.
واژهکلیدی های:شیوهپروری فرزند های،گرایی کمال،خودتنظیمی،خانوادههـایو فرزنـد تـک
فرزند چند

کلیدواژه‌ها
واژهکلیدی های:شیوهپروری فرزند های؛ گرایی کمال؛ خودتنظیمی؛ خانوادههـایو فرزنـد تـک
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 32
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 30


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب