تأثیرات انقلاب‌های صنعتی بر نظام مدیریت آموزشی در مدارس

پژوهش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی

دوره 13، شماره 1، اردیبهشت 1402، صفحه 179-188   

نوع مقاله: مروری

نویسندگان

سید معصومه احمدی¹؛ عباس پورحسین گیلاکجانی^{* 2}

¹انتشارات آکادمی علوم، لاهیجان، ایران

²استادیار، گروه مترجمی زبان ،واحد لاهیجان ، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران

چکیده

جهان تاکنون سه انقلاب صنعتی را پشت سر گذاشته و شواهد نشان می­دهند در عمل از دروازه­های انقلاب صنعتی چهارم نیز عبور کرده است. سه انقلاب صنعتی قبل، برای نظام­های آموزشی و پرورشی و به­طور خاص در شرایط مدرسه­ای، دستاوردی بنیادی نداشته­اند. هدف این پژوهش، بررسی تأثیرات انقلاب­های صنعتی بر حیطه مدیریت آموزشی و یادگیری است. مطالعه کیفی حاضر به روش کتابخانه­ای انجام شده است. برای انجام این پژوهش، مقالات، اسناد و پژوهش­های منتشر شده و مرتبط با موضوع مدیریت  آموزشی در آینده با استفاده از کلیدواژه­های انقلاب صنعتی چهارم، مدیریت آموزشی، مدارس آینده، فناوری آموزشی و متاورس و نیز ترجمه انگلیسی این کلیدواژه­ها در پایگاه­های اطلاعاتی معتبر از جمله SID ،Google Scholar، Magiran  و پرتابل جامع علوم انسانی مورد جستجو قرارگرفت. یافته‌های این مطالعه حاکی از آن است که انقلاب صنعتی چهارم عمیق­ترین و وسیع­ترین تحول را در ادارة نظام­های آموزشی و پرورشی رقم خواهد زد. در این دوران، مدارس باید خدمات مبتنی بر فناوری را با منابع انسانی که قابلیت­های خوبی در فناوری دارند، پیاده­سازی کنند. کاربرد فناوری­های جدید در سیستم آموزش و پرورش، امید کارآیی کلاس­ها را افزایش می­دهد. لازم است با فراهم آوردن هماهنگی­های لازم و تمهیدات کافی در این رابطه، زمینه بهره­مندی نظام آموزشی از مزایای این گونه فناوری­های نوین را ایجاد کرد.

کلیدواژه‌ها

مدیریت آموزشی؛ تحولات فناوری؛ انقلاب صنعتی؛ آموزش؛ متاورس

مراجع