پیش بینی اضطراب تحصیلی، تعهد مذهبی، بنیان های اخلاقی براساس فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره

دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 اسفند 1402

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30486/jsrp.2019.548614.0

نویسندگان

علیرضا حیدریی^* ؛ رویا مشاک؛ سمیرا سیدآسیابان

دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

چکیده

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، رابطه اضطراب تحصیلی، تعهد مذهبی و بنیان های اخلاقی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود. نمونه پژوهش شامل 120 نفر از دانشجویان بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های؛ اضطراب تحصیلی، تعهد مذهبی ورتینگتون و همکاران(2003)، بنیان های اخلاقی هارت و گراهام(2007) و فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران(1997) استفاده شد. تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح معنی داری 0001/0 >p نشان داد که بین اضطراب تحصیلی و فرسودگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار و همچنین، بین تعهد مذهبی و بنیان های اخلاقی با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد.هدف از پژوهش حاضر، رابطه اضطراب تحصیلی، تعهد مذهبی و بنیان های اخلاقی با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود. نمونه پژوهش شامل 120 نفر از دانشجویان بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های؛ اضطراب تحصیلی، تعهد مذهبی ورتینگتون و همکاران(2003)،

کلیدواژه‌ها

اضطراب تحصیلی؛ تعهد مذهبی؛ بنیان های اخلاقی؛ فرسودگی تحصیلی

مراجع