مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر روان‌شناسی مثبت و درمان شناختی رفتاری بر اعتیاد به اینترنت و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم

دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 21 اسفند 1402

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30486/jsrp.2023.1979928.3687

نویسندگان

علی پورروستا¹؛ نجمه حمید^{* 2}؛ کیومرث بشلیده³؛ سید اسماعیل هاشمی شیخ شبانی³

¹دانشجوی دکتری روان‌شناسی، گروه روا‌ن‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز،

²استادگروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

³استاد گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

چکیده

هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر روان‌شناسی مثبت و درمان شناختی-رفتاری بر اعتیاد به اینترنت و سازگاری اجتماعی دانش‌‌آموزان پسر شهر یاسوج بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم دبیرستان‌های شهر یاسوج در سال تحصیلی 1400-1399 بود (در مجموع، 6864 دانش‌آموز). 45 نفر از بین آن های که علاوه بر معیارهای ورود، نمرات آن ها در پرسشنامه اعتیاد به اینترنت (Young, 1998) بالاتر و در پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل (Bell,1961) پایین تر بود، به شیوه تصادفی در سه گروه 15 نفری تخصیص یافتند. گروه های آزمایشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر روان‌شناسی مثبت را در 10 جلسه 90 دقیقه‌ای، دریافت نمودند، در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هر دو درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت و درمان شناختی-رفتاری بر کاهش اعتیاد به اینترنت (اندازه اثر= 0/52) و افزایش سازگاری اجتماعی (اندازه اثر= 0/39) اثربخش بوده‌اند (0/001˂p). مقایسه دو روش درمانی بیانگر اثربخشی یکسان بر اعتیاد به اینترنت و سازگاری اجتماعی بود.

کلیدواژه‌ها

اعتیاد به اینترنت؛ درمان مبتنی بر روان‌شناسی مثبت؛ درمان شناختی- رفتاری؛ دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم؛ سازگاری اجتماعی

مراجع