شناسایی شاخصه های الگوی مدیریت بالندگی حرفه‌ای معلمان با تاکید بر تقویت هویت اسلامی- ایرانی

پژوهش های بازاریابی اسلامی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 مهر 1403

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

جبار رضایی¹؛ سپیده جعفری^{* 2}؛ فرانک امیدیان³

¹دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

²استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

³دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.

چکیده

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی شاخصه های الگوی مدیریت بالندگی حرفه‌ای معلمان با تاکید بر تقویت هویت اسلامی- ایرانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت داده‌ها و سبک تحلیل در گروه تحقیقات کیفی قرار گرفته و به روش فراترکیب بود. روش جمع آوری داده‌ها در این پژوهش مبتنی بر اطلاعات اسنادی است. داده‌های پژوهش با استفاده از روش فراترکیب جمع آوری و تحلیل شدند به منظور جمع آوری داده‌های مرتبط با پژوهش که کلیه مطالعات صورت گرفته در زمینه بالندگی حرفه‌ای معلمان و سپس استخراج و شناسایی مؤلفه‌های مؤثر بر آن در این مطالعات از روش هفت مرحله‌ای سندول سکی و باروسو (۲۰۰۷) استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که حاکمیت برنامه محوری با رعایت اصل معلم محوری، طراحی و ارائه الگوی لباس و پوشش مناسب متنوع زیبا و آراسته مبتنی بر فرهنگ -ایرانی- اسلامی، آماده سازی بستر‌‌های لازم برای ارتقاء شایستگی‌‌های اخلاقی علمی و حرف‌های معلمان و آماده سازی توان، انگیزش و بستر‌‌های لازم و مناسب جهت خود یادگیری و خودسازی مادام العمر برای معلمان از طریق برنامه‌های درسی و تربیتی را در پی دارد.

کلیدواژه‌ها

بالندگی حرفه‌ای؛ معلمان؛ هویت اسلامی- ایرانی