پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 418 |
| تعداد شماره‌ها | 9,983 |
| تعداد مقالات | 83,453 |
| تعداد مشاهده مقاله | 76,455,433 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 53,582,714 |
نقش فن‌آوری‌های یادگیری در پرورش خلاقیت دانش‌آموزان | ||
| ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی | ||
| مقاله 4، دوره 1، شماره 1، اسفند 1389، صفحه 59-73 اصل مقاله (247.29 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| علیرضا پیرخائفی* | ||
| نویسنده مسئول | ||
| چکیده | ||
| معمولاً خلاقیت در نظام تعلیم و تربیت موضوعی فراموش شده است. با این حال از سال 1980 نقش و جایگاه مدرسه در پرورش خلاقیت، اهمیت بیشتری پیدا کرد. خلاقیت را باید تخیلی کاربردی دانست که هدفش ایجاد تمرکز برای نوآوری است. مدرسه در نظام تعلیم و تربیت نقشی مهم در ایجاد نوآوری سازنده در دانش‌آموزان و ایجاد نگرش‌های نوین در آنها دارد. امروزه در مدارس مدرن از فناوری‌های یادگیری نوینی برای پرورش خلاقیت دانش‌آموزان استفاده می‌شود. خلاقیت فن‌آورانه و خلاقیت دیجیتالی از انواع فن‌آوری‌های نوین یادگیری هستند که کاربرد زیادی یافته است. در یک مقایسه با حوزۀ خلاقیت دیجیتالی بدلیل داشتن تنوع بیشتر تأثیرات قدرتمندتری در بارورسازی خلاقیت دانش‌آموزان نسبت به خلاقیت فن‌آورانه دارد. با این حال، حوزۀ آموزش و پرورش بهتر از هر دو نوع فن‌آوری‌های نوین یادگیری برای پرورش خلاقیت دانش‌آموزان ایرانی استفاده میکند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تعلیم و تربیت؛ فن‌آوری؛ خلاقیت دانش‌آموزان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,256 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 802 |
||