اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر آمادگی اعتیاد در دانشجویان پسر

روانشناسی اجتماعی

مقاله 3، دوره 1، شماره 29، دی 1392، صفحه 33-43   

نویسندگان

بهنام کرمی راد^* ؛ یدالله زرگر؛ مهناز مهرابی زاده هنرمند

دانشگاه شهید چمران اهواز

چکیده

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر آمادگی اعتیاد در دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز صورت گرفت. روش: این پژوهش بصورت آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و همراه با گروه کنترل انجام شده است. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان پسر مقطع کارشناسی مشغول به تحصیل دانشگاه شهید چمران اهواز در سال92-91 بودند. نمونه‌های پژوهش با روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای، از بین 600 نفر نمونه اولیه، 30 نفر از افراد واجد ملاک‌های ورود به گروه‌ها انتخاب شدند. گروه آزمایش پس از 8 جلسه آموزشی (90 دقیقه‌ای و2 جلسه در هفته) و گروه کنترل بدون مداخله، همزمان با گروه آزمایش پس آزمون را تکمیل کردند. ابزار اصلی پژوهش، مقیاس آمادگی اعتیاد زرگر (1385) بود. یافته ها: آزمون تحلیل کوواریانس حکایت از اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر کاهش آمادگی اعتیاد دانشجویان داشت. نتیجه گیری: آموزش هوش هیجانی بر کاهش آمادگی اعتیاد دانشجویان مؤثر است.

کلیدواژه‌ها

اثربخشی؛ هوش هیجانی؛ آمادگی اعتیاد؛ دانشجویان