پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 418 |
| تعداد شماره‌ها | 9,987 |
| تعداد مقالات | 83,495 |
| تعداد مشاهده مقاله | 76,810,034 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 53,906,642 |
فراتحلیل رابطه تفکر انتقادی با شاخص‌های پیشرفت تحصیلی | ||
| فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی | ||
| مقاله 3، دوره 9، شماره 4، دی 1394، صفحه 43-62 اصل مقاله (481.74 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سالار عبدالملکی* 1؛ جواد مصرآبادی2؛ ابوالفضل فرید3 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان | ||
| 2دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان | ||
| 3استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان | ||
| چکیده | ||
| در سال‌های اخیر، پژوهشگران زیادی به بررسی رابطه تفکر انتقادی با پیشرفت تحصیلی پرداخته‌اند که حاصل این پژوهش‌ها نتایج متناقضی بوده‌اند که تعدادی از این تحقیقات، رابطه بین تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی را تأیید کرده‌اند و تعدادی نیز وجود این رابطه را رد کرده‌اند. ازاین‌رو پژوهشگر در پژوهش حاضر بر آن است تا با بهره‌گیری از روش فراتحلیل، مطالعات انجام‌یافته در این زمینه را شناسایی کرده و نتایج کمی حاصل از این تحقیقات را باهم ترکیب کرده و نتیجه‌ای جامع حاصل شود. جامعه موردمطالعه در این پژوهش دانشگاه‌ها و مراکز مختلف پژوهشی شامل دانشگاه‌های شهید رجایی، شهید بهشتی، خوارزمی، تهران، الزهرا (س)، علامه‌طباطبائی، تربیت‌مدرس، شهید چمران اهواز، شیراز، اصفهان، تبریز و پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش، مرکز اسناد و اطلاعات مدارک علمی ایران و پایگاه‌های اطلاعاتی SID، magiran و noormags بودند از این تعداد، 51 مطالعه در زمینه موردنظر انتخاب شدند که از آن‌ها، 139 اندازه اثر به دست آمد. جهت تحلیل اطلاعات از نرم‌افزار CMA2 و نرم‌افزار SPSS استفاده شد. نتایج حاکی از اثر کوچک ترکیبی بین تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی بود. همچنین، هر سه شاخص شناختی، فراشناختی و عاطفی با تفکر انتقادی رابطه معنادار داشتند که در این میان اندازه اثر شاخص فراشناختی بیشتر از دو شاخص دیگر بود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فراتحلیل؛ تفکر انتقادی؛ پیشرفت تحصیلی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 327 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 399 |
||