رابطة بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش

پژوهش در برنامه ریزی درسی

مقاله 10، دوره 15، شماره 56، اردیبهشت 1397، صفحه 148-161   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

شناسه دیجیتال (DOI): 10.30486/jsre.2018.539730

نویسندگان

بتول فرخ¹؛ بدری شاه طالبی^{* 2}

¹دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران

²دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین یادگیری خودراهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌‌دانش در بین دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه ناحیة دو شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعة آماری تعداد 4995  پسران مقطع متوسطه ناحیة دو بود که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تعداد 356 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات 4 پرسشنامة یادگیری خودراهبر Fisher,2001)) با 40 گویه، پرسشنامه خودکارآمدی (Shererr &Maddux,1982) با 17 گویه، پرسشنامة سواد اطلاعاتی با 18 گویه و پرسشنامة تسهیم‌دانش با 15 گویه بود که روایی صوری، محتوایی و سازه آن تأیید و پایایی آن‌ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. داده‌های حاصل از پژوهش با استفاده از آمار توصیفی ‌و استنباطی شامل ضریب همبستگی، رگرسیون گام‌به‌گام و تحلیل واریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیه‌های اصلی نشان داد که بین یادگیری خودراهبر با رفتار تسهیم‌دانش، خودکارآمدی با رفتار تسهیم‌دانش و بین سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش رابطة معناداری وجود داشت. همچنین نتایج نشان داد که بین بعد رغبت برای یادگیری، بعد خودمدیریتی و بعد خودکنترلی با رفتار تسهیم‌دانش رابطة معنادار وجود داشت. همچنین بین بعد میل به آغازگری رفتار از خودکارآمدی، بعد میل به گسترش تلاش برای کارآمد کردن تکلیف از خودکارآمدی، بعد مقاوم در رویارویی با موانع از خودکارآمدی با رفتار تسهیم‌دانش رابطة معنادار وجود داشت. نتایج رگرسیون گام‌به‌گام نشان داد ابعاد رغبت و خودمدیریتی از یادگیری خودراهبر توان پیش‌بینی ‌رفتار تسهیم‌دانش را داشته است. همچنین بعد میل به گسترش تلاش برای کارآمد کردن تکلیف توان پیش‌بینی رفتار تسهیم‌دانش را داشته است.

کلیدواژه‌ها

خودکارآمدی؛ رفتار تسهیم‌دانش؛ سواد اطلاعاتی؛ یادگیری خودراهبر

مراجع

Abdolahi.B. (2006). The role of self-efficacy in empowering employees.Tadbir.40. [Persian].

Bandura, A. (1986). Perceived self – efficacy in cognitive development and functioning. Educational psychology, 28, 117 – 148. 1

Bartol, K.M. and Srivastava, A. 2002. Encouraging knowledge sharing: the role of

Birkinshaw,J.,&Sheehan, T. (2002),”Managing the knowledge life cycle “,MIT Sloan Management Rewive,44(1),pp.75-83.

Brown,G(2001)”The right to learning “.rout ledge,Newyorky,pp.96-108.

Buck man RH. (2004).Knowledge shairing at Buckman Lebas.J of Business strategy, January/February.

Candy PC. (1991). Self –direction for lifelong learning;A nomprehensive guide to theory and practice.San Francisco: Jossey – Bass.

Chennamneni, Anitha., (2006).”Determinants of knowledge shairing Behaviors: Developing and Testing an Integrated Model”. (Ph.D.diss.,university of Texas).

Connelly, Catherine & E. Kevin Kelloway, 2003. Predictors of employees’ perceptions

Delak B, Bajec M. 2013.Information system due diligence data as an input for

Dyer, J. H. & Nobeoka, K. (2000) Creating and managing a highperformance knowledge-sharing network: The Toyota case. Strategic Management Journal, 21, 345-367.

Ferguson,S.K. (2009).Informaition Literacy and its relationship to Knowledge management: A theoretical study.

Fisher MJ, King J.The self-directed leaning readiness scale for nursing education revisited:a confirmatory factor analysis Nurse Educ Toda.2010 Jan; 30(1):44-8. PuvbMed PMID:19541394 Epub 2009/06/23.eng.

Fuller,S(2001)”Knowledge management foundations”Butterworth-Heinemann,Boston.pp.49-61.

Garrison DR.Self-directed learning:toward a comprehensive model.In Adult Education Quarterly fall 1997; 48(1):18-31.

Hashemiyannejad.F. (2001). "Providing a Theoretical Framework on Critical Thinking Curriculum in Elementary School with Emphasis on Social Studies Curriculum", Doctoral dissertation, Azad University, Science and Research Branch.. [Persian].

 

Hey J. 2004. The Data, Information, Knowledge, Wisdom Chain: The Metaphorical link.

Hornstein,H, (2006),Empowerment as a way to facilitate change.

Hoseini.N.Asadi.M. (2011).Knowledge sharing and information literacy: reviewing the status of students studying at the University of Police [Persian].

Industrial Management & Data Systems. 9: 1326-1347.

Interrelationships. Business Management Dynamics, 10: 49-62.

Ipe, M. (2003),”Knowledge Sharing in Organizations: A Conceptual Framework” Human Resource Development Rrview,Vol.2,No.4,pp.377-359.

Journal, 2003. p.p.294.

Junos, N. M., & Najid, N. S. A. 2011. The study of barrier factors in knowledge

Kim,D. (2011),The Effects of Knowledge Shairing on Program Performance:Infhuences on CPS Program Performance,the Virginia Polytechnic lnstitute and State University,Disertation In Public Administration and Public Affairs.available online at http://scholar. Lib.vt.edu/theses/available/etd-02282011-180027/unrestricted/Kim_Dongshin­_D_2011.pdf.

knowledge management.Online Journal of Applied Knowledge Management.1:15-24.

Law, C. & Ngai, E. (2008). An empirical study of the effect of knowledge sharing and learning on farm performance. Expert system with application. Vol34, pp 2342-2349.

Lee, H., & Choi, B. (2003). Knowledge management enablers, process, and organizational performance: An integrative view and empirical examination. Journal of Management Information System, 20(1), 179-228.

Lee, J.N. (2001). The impact of knowledge sharing. Organizational capability and partnership quality on is outsourcing success. Information and management. Vol.38.No.5.PP.5323-35.

Li, Chia-Ying. (2013).”Does Self-efficacy Contribute to Knowledge Shairing and Innovation Effectiveness? Department of Business Administration, National Taichung University of Technology and Science, Taiwan, R.O.C.,[e-mail].

Liew A.2013. Data, Information, Knowledge, Intelligence, Wisdom and their

Lin, H, (2007), ”Knowledge shairing and firm innovation capabilitj: an empirical study”, International.

Lin M., Hunga SH., Chen C. fostering the determinants of knowledge sharing in professional virtual communities, Computers in Human Behavior 2009; 25(4): 929-939.

Lin W. The effect of knowledge sharing model. Expert Systems with Applications 2008; 34(2): 1508-1521.

Lindsey,L.K. (2006).Knowledge Shairng barriers,in the encyclopedia of knowledge management(pages500-506)Schwartz,G.D:Idea Grouping,Uk.

Long Dick R.2006.Self –directed learning:Looking at outcomes with medical tudents.Fam Med,34(3):197-200.

Long HB.2007.Understanding self-directed in learning.In H.B.Long & Associated (Eds.),practice & theory in self- directed learning (PP1-28).san Francisco,CA:Josse-Bass.

Nadi M,Gordanshekan M,Golparvar M. Effect of Critical Thinking, Problem Solving and Meta-Cognitive on Students’Self- Iearnig Reseurch in Curriculum Planning Spring & Summer2011-Vol 8.No1,2(Continuous No.28,29).

Naeemi.L. (2012). Level of Readiness for Self-Learned Learning in Medical Students. Journal of Strategies for Education, Volume 5, Issue(3)pp. 177-181. [Persian].

Nejati.y.Jaliliyan.Gh.Badriazin.y. (2014). The Relationship between Knowledge Management and Self-efficacy in Physical Education Students of Tabriz University, Master's Thesis, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Tabriz University. [Persian].

O'Dell, C. and Grayson, C.J. 1998. If only we knew what we know: identification and

of knowledge sharing cultures. Journal: Leadership & Organization Development

organizational reward systems” Journal of Leadership and Organizational Studies, 9(1): 64-76.

Ozbebek A. 2011. Empowered employees knowledge sharing behavior. International

Ozbebek A. 2011. Empowered employees knowledge sharing behavior. International journal of business and management studies. 2: 69-76.

Pintrich,P.,&De Groot,E. (1990).Motivational and self-regulated learning components of classroom academic.Journal of Educational Psycology,82,33-40

Rading, A. (2001). Knowledge management. translate by Latifi, M.Samt publication;1.

Raemdonck,I.,ThijssenJ.,&Valcke,M.2006.Predictors of self directedness in learning and career processes for low-qualified.

Rahnavard.F.Sadr.F. (2009) The Relationship between the Perception of the Culture of Employee Knowledge Sharing and Organizational Factors in Government Devices. Journal of Beyond management(8) [Persian].

Saleh.S.Maleki.S. (2014). Investigating the Role of Quality and Self-Efficiency of Knowledge Management System and Organizational Climate in the Process of New Services Development in Tejarat Bank, Master's Thesis, Islamic Azad University, Tehran Branch. [Persian].

sharing: a case study in public university. Management Science & Engineering, 5(1),59-70

Social Learning Theory. Translated by F.Maher.Tehran.Rahgosha [Persian]. Badura.A. (1992)

Tabatabaee.N. (1999). Study of the Concept of Information Literacy (Content Analysis of Articles of Publications). The Dissertation of the Book. No. 10, No. 3.. 62-93.. [Persian].

transfer of internal best practices, California Management Review, 3: 154-74.

Zawawi, A. A.; Zakaria, Z.; Kamarunzaman, N. Z.; Noordin, N.; Sawal, M. Z. H.M.; Zhang P, Fung F. 2012. Attitude toward knowledge sharing in construction teams.